丰富多彩的情绪学案

【学习目标】

认识人类丰富多样的情绪，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。

【学习过程】

 一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）

知识点1：情绪的含义。情绪是人心理活动的表现。

1.在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常 ；当学习成绩明显退步时，会感到 ；面临危急情况时，会 ；遇到令人气愤的事情时会 ；这说明我们有丰富多样的 。

知识点2：情绪的四大基本类型。

2.人的情绪是 的，但其中最常见的情绪有四大类即 、 、 、 。

知识点3：情绪与个人需求有关。

3.生活中，我们每个人都可能会遭遇到不同的 、处于不同的的 中，自然也会产生各种各样的 。丰富多彩的 构成了我们多姿多彩的生活。

二、合作探究

材料一：在我们的生活中每天都会发生许多故事，让我们一起走进《身边的故事》。

A小洪起床，发现自己长出了青春痘，很自卑；B上学了，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，心情顿时很高兴；C上课了，老师公布了考试成绩，当听到自己的成绩很低，而且老师要找家长时，她很害怕；D此时同学又和她吵架，小洪很生气，与同学吵了起来。根据材料填写下表：

材料二：据记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。

探究二：这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？

答：伍子胥过韶关：极度焦虑，结果：“一夜间须发全白”。诸葛亮气周瑜：过于生气，结果：“断送风华正茂的性命”。范进中举：过分高兴，结果：“喜极而疯”。

探究三：产生不同情绪的原因有哪些？

答：生活中，我们每个人都可能会遭遇到不同的事情、处于不同的的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

三、总结归纳

教师寄语：

1、笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

   2、你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能决定容颜，但你可以改变气质；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。

四、课后作业

1、练习题：作业本(P.23-24）

2、复习题：

（1）情绪的四大基本类型。

（2）情绪与个人需求有关。

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