说明方法

√打比方；√举例子；√ 列数字；√作比较； 作假设； 下定义； √ 分类别

称谓方法

√第一人称； 第三人称

叙述方法

√顺叙法； 倒叙法； 插叙法

开头写作技巧

√开门见山式； 背景渐入法； 设问置疑法； 名言警句式； 精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第1页

呈现标题：我是好伙伴——文具盒的自述

以及版权： 名字、班别和学校

动画图片（2张）

1张是文具盒的图片， 音乐

1张是装饰图片

与下一张相隔：4秒

第2页

【以自述形式开始】 拟人式

简要说明文具盒在小主人心目中的地位

图片（1张）

文具盒图片 动画文字

与下一张相隔：3秒

第3页

【以自述形式开始】

以幽默的形式开门见山

动画图片（1张）

装饰图片

与下一张相隔：3秒

第4页

【介绍文具盒的颜色】

穿着一身花花绿绿的衣服，惹人喜爱 拟人式

图片（1张）

文具盒的动漫图片

与下一张相隔：3秒

第5页

【介绍文具盒的颜色及外表】

梅红色的衣服，上面印着十几个图案。

运用说明方法：列数字

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：文具盒的外衣

动画图片：可爱小图案

与下一张相隔：3秒

第6页

【介绍文具盒的外表】

引人注目：两只米菲。

小主人喜欢“我”的原因

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：米菲

动画图片：米菲

与下一张相隔：5秒

第7页

【小主人喜欢“我”】

每天做完作业，小主人总爱看我几眼

运用说明方法：举例子

图片（2张）

第一张图片：小女孩

第二张图片：文具盒

与下一张相隔：4秒

第8页

【介绍文具盒的内部结构】

外表跟别的文具盒没有什么不同，

但内部结构大不相同 过渡句

运用说明方法：作比较

动画图片（2张）

一张是我的文具盒

一张是别的文具盒

与下一张相隔：4秒

第9页

【介绍文具盒的内部结构】

别的文具盒分了好几层，

“我”只要一层就可以了

运用说明方法：作比较

动画图片（2张）

一张是我的文具盒

一张是别的文具盒

与下一张相隔：4秒

第10页

【介绍文具盒的内部结构】

肚子里，分成两类。

运用说明方法：打比方

图片（1张）

我的文具盒

与下一张相隔：2秒

第11页

【介绍文具盒的内部结构】

一类是主要用笔。

运用说明方法：分类别

图片（2张）

两张都是主要用笔的图片

与下一张相隔：3秒

第12页

【介绍文具盒的内部结构】

“我”是小主人宝贝——主要用笔的“家”。

运用说明方法：打比方

图片（2张）

文具盒、主要用笔各1张

与下一张相隔：3秒

第13页

【介绍文具盒的内部结构】

另一类是辅助工具 在隔层

运用说明方法：分类别

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：文具盒

动画图片：辅助工具

与下一张相隔：5秒

第14页

【介绍文具盒的内部结构】

还有特殊用笔 在隔层上串笔的圆圈里

图片（2张）

串笔圆圈、特殊用笔各1张

与下一张相隔：4秒

第15页

【介绍文具盒的用途】

用幽默的话语引起下文

图片(1张)

装饰图片

与下一张相隔：2秒

第16页

【介绍文具盒的用途】

“我”的用途是人人皆知的。

图片(1张)

装饰图片

与下一张相隔：2秒

第17页

【介绍文具盒的用途】

小主人用完笔，

就把笔放进“我”的肚子里

运用说明方法：打比方

图片（1张）

小女孩在用笔写作业

与下一张相隔：3秒

第18页

【介绍文具盒的用途】

当肚子鼓鼓的，

就说明“我”已经饱了 拟人式

运用说明方法：打比方

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：文具盒

动画图片：装饰图片

与下一张相隔：4秒

第19页

【小主人爱护“我”】

小主人每次都定期检查， 说明小主人十分喜欢“我”

看看有没有不干净的东西

图片（1张）

小女孩

与下一张相隔：4秒

第20页

【“我”跟小主人培养的感情】

和小主人培养了难以割舍的感情

图片（2张）

小女孩、文具盒各一张

与下一张相隔：3秒

第21页

【“我”跟小主人培养的感情】

“我”和小主人每天做的事情，

培养了感情

图片（1张）

装饰图片

与下一张相隔：4秒

第22页

【“我”想对小主人说的话】

感叹，陪伴童年

图片（1张）

可爱的小女孩

与下一张相隔：3秒

第23页

【结尾】

谢谢观赏

动画图片（2张）

第1张：装饰图片

第2张：动画文字

与下一张相隔2秒：

第24页

【版权】

名字、班别以及学校

与下一张相隔：2秒

说明方法

√打比方；√举例子；√ 列数字；√作比较； 作假设； 下定义； √ 分类别

称谓方法

√第一人称； 第三人称

叙述方法

√顺叙法； 倒叙法； 插叙法

开头写作技巧

√开门见山式； 背景渐入法； 设问置疑法； 名言警句式； 精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第1页

呈现标题：我是好伙伴——文具盒的自述

动画图片（2张）

1张是文具盒的图片，

1张是装饰图片

第2页

【以自述形式开始】

简要说明文具盒在小主人心目中的地位

图片（1张）

文具盒图片

第3页

【以自述形式开始】

以幽默的形式开门见山

动画图片（1张）

第4页

【介绍文具盒的颜色】

穿着一身花花绿绿的衣服，惹人喜爱

图片（1张）

文具盒的动漫图片

第5页

【介绍文具盒的颜色及外表】

梅红色的衣服，上面印着十几个图案。

运用说明方法：列数字

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：文具盒的外衣

动画图片：可爱小图案

第6页

【介绍文具盒的外表】

引人注目：两只米菲。

小主人喜欢“我”的原因

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：米菲

动画图片：米菲

第7页

【小主人喜欢“我”】

每天做完作业，小主人总爱看我几眼

运用说明方法：举例子

图片（2张）

第一张图片：小女孩

第二张图片：文具盒

第8页

【介绍文具盒的内部结构】

外表跟别的文具盒没有什么不同，

但内部结构大不相同 过渡句

运用说明方法：作比较

动画图片（2张）

一张是我的文具盒

一张是别的文具盒

第9页

【介绍文具盒的内部结构】

别的文具盒分了好几层，

“我”只要一层就可以了

运用说明方法：作比较

动画图片（2张）

一张是我的文具盒

一张是别的文具盒

第10页

【介绍文具盒的内部结构】

肚子里，分成两类。

运用说明方法：打比方

图片（1张）

第11页

【介绍文具盒的内部结构】

一类是主要用笔。

运用说明方法：分类别

图片（2张）

两张都是主要用笔的图片

第12页

【介绍文具盒的内部结构】

“我”是小主人宝贝——主要用笔的“家”。

运用说明方法：打比方

图片（2张）

文具盒、主要用笔各1张

第13页

【介绍文具盒的内部结构】

另一类是辅助工具 在隔层

运用说明方法：分类别

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：文具盒

动画图片：辅助工具

第14页

【介绍文具盒的内部结构】

还有特殊用笔 在隔层上串笔的圆圈里

图片（2张）

串笔圆圈、特殊用笔各1张

第15页

【介绍文具盒的用途】

用幽默的话语引起下文

图片(1张)

装饰图片

第16页

【介绍文具盒的用途】

“我”的用途是人人皆知的。

图片(1张)

装饰图片

第17页

【介绍文具盒的用途】

小主人用完笔，

就把笔放进“我”的肚子里

运用说明方法：打比方

图片（1张）

小女孩在用笔写作业

第18页

【介绍文具盒的用途】

当肚子鼓鼓的，

就说明“我”已经饱了

运用说明方法：打比方

图片（1张）、动画图片（1张）

图片：文具盒

动画图片：装饰图片

第19页

【小主人爱护“我”】

小主人每次都定期检查，

看看有没有不干净的东西

图片（1张）

小女孩

第20页

【“我”跟小主人培养的感情】

和小主人培养了难以割舍的感情

图片（2张）

小女孩、文具盒各一张

第21页

【“我”跟小主人培养的感情】

“我”和小主人每天做的事情，

培养了感情

图片（1张）

装饰图片

第22页

【“我”想对小主人说的话】

感叹，陪伴童年

图片（1张）

可爱的小女孩

第23页

【结尾】

谢谢观赏