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unit4 we love animals
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Unit4 We love animals
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PartALet'slearn&Let'stalk
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一、教学设计名称: Unit4 We love animals(新人教版PEP课标小学英语三年级上册)第一课时。 教学内容分析:
Unit4 We love animals Part A Let’s learn和Let’s talk部分,主要是5个动物名称cat,dog,bear,duck和pig的表达。以及句型What’s this? 和它的答语It’s a + 动物名称。let’s talk部分中的句型在之前已有了铺垫,所以在教学过程中要注意反复利用以前所学的句型进行练习,让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点,减轻教与学的难度。
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教学目标:
1. 能够听、说、认读本课时主单词cat,dog,bear,duck和pig。 2. 能够听、说、认读本课时主要句型:What’s this? It’s a + 动物名称。 3. 培养学生热爱动物的情感。
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四、教学重、难点分析:
(1)重点:掌握五个新单词cat,dog,bear,duck和pig,以及句型What’s this? It’s a + 动物名称。 (2) 难点: dog和duck的发音。
五、课前准备:1. 教师准备本课时的PPT课件。
2. 学生准备动物图画。
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六、教学过程:
1.热身
(1)Greetings(师生对话)
(2)Let’s chant: What’s this?
2. 新课呈现
(1)老师边放映幻灯片边说:listen and guess,what’s this?点名个别回答也可以一起回答。教师要求学生一起看PPT图片,教授本课时新词:duck并板书,listen and follow.
(2)T:What’s this? 播放小熊的幻灯片让学生可以先用汉语来回答,然后教学新单词bear并板书。
(3)教授新词dog,教授方法同“duck”,强调/g/的发音。
(4)播放幻灯片猫的手影,T: What’s this?学生猜,举手回答。老师强调It’s a cat,教授单词:cat,listen and follow.
(5)教授新词pig,教授方法同cat。强调/g/的发音,和dog做比较。
(6)听Let’s learn 的录音,让学生跟着录音再读单词。
(7)生生对话:老师给出对话支架,并做示范,让学生拿出自己的图画和同桌对话。对话结束后可以叫几组学生反馈对话情况。
(8)Let’s talk,强调句型What’s this? -It’s a +动物名称(板书)。播放Let’s talk录音,学生跟读,学生自主练习(生生对话),练习结束后叫学生起来对话。
3.拓展听读
(1)播放拓展听读动画,先让学生看着动画听,然后看自己的拓展听读材料跟上录音自己读或者和同桌对话。
(2)播放听力材料让学生听,然后回答听到的哪些动物是这节课学过的。
4.回顾复习
利用两分钟时间对本节课学过的知识点进行回顾复习。
5.家庭作业
(1)抄写本课时所学的新单词五遍。
(2)熟读let’s talk 对话。
七、板书设计
Unit4 We love animals
Part A Let’s learn & Let’s talk
What’s this? duck bear cat
-It’s a dog pig
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- 标签:
- love
- 教学
- 名称
- 课时
- 动物
- 句型
- we
- 对话
- 学生
- 单词
- unit4
- duck
- animals
- dog
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