北京市义务教育教科书---北京出版社二年级上册

Lesson 14 Do you like cats ?

教学设计

王平村中心小学

赵聪颖

2015年11月19日

教材分析：

本单元的话题是动物Animals，谈论动物园里拥有的动物、动物数量和喜欢的动物。本单元在复习“Do you like … ？ ” “I like it .”等用语的基础上，学习新的功能句型。本节课是本单元的第二课时，能够使用“Do you like … ？”“Yes, I do. / No , I don’t. ”与他人谈论喜欢的动物。

教学目标：

知识目标：

1. 能够用“Do you like … ？ ”询问他人喜爱的动物及其答语，并能表达自己还喜欢其他动物。

2. 能正确认读本课中出现的动物名称： cats rabbits tigers dogs foxes lions zebras 等。

能力目标：

能用本课句型“Do you like … ？”“Yes,I do . / No ,I don’t .”谈论喜欢的动物。

情感目标：

通过对本课的学习，培养学生对小动物的爱心。

拓展目标：

了解名词复数，并初步建立附属的概念。

重难点：

重点：

1. 学习询问他人喜爱的动物用语：“Do you like … ？”及应答语“Yes,I do . / No ,I don’t .”

2. 认读单词 baby cat thin dog fat rabbit fox lion zebra .

难点：

单词复数的认读和记忆。 cats rabbits tigers dogs foxes lions zebras

资源准备：

跨越式课题组提供的相关英语资源。

PPT课件

单词卡片

教学策略：

1. 听唱歌曲，创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。

2. 通过观察描述图片，获取更多相关信息。

3. 运用拓展听读材料，培养学生自主听读能力，运用所学进行交际。

学情分析：

二年级的孩子们活泼好动，上课时对感兴趣的话题比较有兴趣，善于发言。本节课学习前，学生已多次接触过动物话题，积累了一定的有关动物的词汇，在此基础上进行学习，对喜欢的动物进行交流，有利于学生知识的获得。另在教学资源的选取上，要注意结合孩子们的年龄特点。

教学过程：

Step 1 Warming up

1. Greeting

T： Good morning, boys and girls !

Ss greet to the teacher .

2. Sing a song.

“ The Animals Sounds song. ” 在歌曲中复现一些动物单词，唤起学生对有关动物单词的记忆，活跃课堂气氛。

3. Revision

Review big animals & small animals .//学生是否接触过这些d动物单词，如果接触过，可以适当利用对话形式复习单词，正好也让学生有单复数的概念，如what is this？ it is a cat.

Free talk . 师生示范做支架

T： Nice to see you again !

S: Nice to see you , too !

T: What can you see in the picture ?

S: I can see a snake .

Practice in pairs .

And then act.

Step 2 Presentation & practice

T : Hello , my students ! Do you like animals ? Ss answer.

T : Oh , I like animals,too . Today, I will take you to the Beijingzoo .

1. Show ppts. Learn words about animals ,

Q: What can you see ? I can see … .

elephants / monkeys / pandas / cats / baby cats / rabbits / dogs / foxes / giraffes / lions / zebras

2. Sentences

1. Do you like cats ? Yes, I do . / No , I don’t .

2. Do you like elephants ? Yes , I do . I like birds , too .

3. Do pairs . And then act . 展示一组。

3. Let’s enjoy a story .

Yangyang and Guoguo like animals very much . They go to a pet shop . Let’s watch.

理解 ： thin & fat

Step 3 Extension

Learn with pad .

拓展听读部分： 必读： Word 1 Dialogue 1/3 Reading 6 Rhythm 1

选读： Word 2 Dialogue 6 Reading 4 Rhythm 2

Game 1 /2

综合说：

A: What day is today ?

B: It’s ….

A: What day is tomorrow ?

B: It’s …

A: What can you see on the blackboard ？

B: I can see ____________

A: Do you like _______?

B. Yes , I do . I like _______,too.

Step 5 Summary

What did we learn today ?

Step 6 Homework

1. Talk about your favoriteanimals.

2. 17zuoye.

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