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三年级上学期上册 Unit 7 In the classroom教学设计
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内容
三年级上学期上册 Unit 7 In the classroom教学设计
深圳市南山区向南小学 冯慧曦
【教学内容】
本课是上海教育出版社小学三年级英语上册Module 3 Places and activities（Unit 7 In the classroom？）。共需要三个课时。本节课是第一课时，主要教学任务是通过师生互动、两两合作、课堂游戏等形式，使同学们掌握本课核心词汇和短语。
【学情分析】
本节课的教学对象为三年级学生。该年组学生活泼好动，有着极强的求知欲强和表现欲。
喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、肢体动作等特别感兴趣。此课之前学生已学会说简单的单词，然而对短语的搭配和单词运用没有整体概念。长期以来学生对学习英语的兴趣很浓厚，学习的积极性较高，能踊跃、主动参与课堂的教学活动，同学之间能协作学习。
【教学目标】
1、知识目标
通过师生活动学习动词clean, open, close, look at和名词blackboard, door, window；开展各种游戏活动，帮助学生掌握词汇。
学生能听懂特定场合的一些指令，并从语言和行动上作出正确反应。
2、能力目标
（1）培养学生进行口语表达的能力。
(2）通过师生互动、两两合作、游戏活动等形式，培养和提高学生反应能力和运用英语进行思维的能力。
3、情感目标
（1）游戏中激发学生学习英语的兴趣。
（2）在学生两两交流和交流中，能够培养孩子互相学习的协作精神。
第一课时（period 1）
一、教学目标：
掌握本课核心词汇和短语；能够发出简单的动作指令或表达请求。
二、教学重难点
教学重点：词汇：blackboard, door ,window
三、教学资源
PPT、flashcards
四、教学过程设计与分析
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSE
I．Pre-task
Preparations
A song to review and warm up. Head,shoulder, kness and toes.
（2min）
Sing a song to warm up. Do the action while sing the song.
此环节上课热身，英语歌曲与上节课内容相关，既复习又可提高活跃度。
II. While-task Procedures
Elicit directly
(3min)
2.PPT, Flashcards
(12min)
通过问答直接引出
T: What can you see in the classroom? What color is it/are they?
S: I can see...It’s/They are...
师生互动，学生掌握核心单词和短语。
T: We can clean the blackboard. What else can we clean?
S: Clean the window, clean the desk…
T: What else can you open?
S：open the mouth, open the pencil case…
Can you open the blackboard?
S: No.
3．学生两两互相读背、拼单词，老师开火车抽查。
（3min）
师生互动，引出新课。
在教与学的过程中，通过生动形象的幻灯片，诵读儿歌等形式，使学生对所学单词有深刻、直观的认识。拓展词汇和应用，学生在本课文基础上学习更多短语的搭配。
III. Post-task activities
Assignment:
1. Listen, read unit7.
2. Copy new words and expressions P35.
Game time
I say you act.
(Teachers give an order, students do the actions；Groupwork：小组内成员轮流发指令，其余成员根据指令快速做出动作)（5min）
Apple tree
(Guess the letters of the word, an apple on the tree will missing if incorrect.)
（5min）
Talk about our classroom.(in pairs)
（5min）
此环节寓教于乐，通过全身反应法TPR,学生能通过肢体动作和所学单词产生联系，学以致用；学生在游戏中大胆说，从而巩固新词汇。
老师通过幻灯片给出例子，学生仿照例子，进行口语表达。自主说、两两说形式，培养和提高学生口语交际能力和运用英语进行思维的能力。
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