学 案

教 案

课中探究：

一、导入新课

1.谈话导入：同学们，我们今天学习新的课文《我选我》

2.书写课题：我选我，并齐读。

3.提问：读了这个课题以后，你想知道什么？

二、学习生字

1. 生字识记

1. 借助拼音认读生字，同时强调易错拼音。

2. 小组交流会认的字，并说说识字方法。

提示：“加一加”“减一减”等

（3）你最喜欢和那个生字交朋友，为什么？（字词的运用）

如，我最喜欢和“集”交朋友，因为只有爱集体，集体才能进步。

2. 识字的巩固

1. 用开火车的方式，检查和巩固生字识字情况。

2. 同桌互读，相互检查

3. 把生字放入课文中检查，要求读准字音，读出感情。

三、拓展阅读，积累语言

1《识字通》

2.《猜谜语》

四、识记生字，写字指导

1、圈出易错的字的部分，同时讨论字音、笔顺、组词。

2、小老师上来讲述，其他同学补充、点评。

3. 学生半空书写、描红、组词。

教学目标：

1. 认识本课9个要求会认的字，写本课10个要求会写的生字。

2. 能正确流利地朗读成语。

教学重难点：

1. 认识“委、宁”等9个生字，会写“响、班”等10个生字。

2. 能准确、流利地朗读课文。

教学过程：

1. 导入新课

2. 学习生字

3、扩展材料

4、识字生字