Group_2活动设计方案-认知学徒制201510191.docx

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第二组教学活动反思.docx

认知导师.png

认知学徒制.png

认知学徒制在科学实验中的应用.png

附件1：APP评价表

附件2：APP设计修改指导表

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第二组教学活动反思

本次教学活动有很多不足的地方，借此机会反思，也促进我们修改目前的教学活动方案，更好的为以后的课堂活动做准备。

从整体的教学活动设计来看，还是比较满意的，我们小组从讨论到定稿，修改了很多次，最后的活动方案体现了我们的想法，如果按方案走下去，还是可以实现教学目标的。但是从细节来看，还是有很多的问题，如：活动环节的步骤描述不够详细，以至于在课堂教学中出现了不可控的因素；没有做深入的学习者分析，以至于在课堂教学中时间问题没有把握好等。下面分析每一个教学环节的优点和缺点，以求更好的改进我们的教学。

（一）活动引入

活动过程：通过【学吉他】的小活动，引入本节课的学习，理解传统学徒制

优点：我们小组极力想了很久到底用什么样的活动引入传统学徒制，总结出两条：①最好是操作技能②可以很短时间完成。最终选了“学吉他”这个活动。如果设计的好，“学吉他”活动本身还是可以很好的代表传统学徒制的。

缺点：同时为了方便我们选择了用APP来进行，这可能没有真实的吉他效果好。另外，为了让学生更好的体验传统学徒制，应该选定几名同学来教吉他，学生在模仿、辅导中学习。而不是统一的进行简单的教学。此外，没有相关的提问，来激起大家的对传统学徒制教学的回忆。

改进：

• 请两名同学在老师的辅导中进行真实的吉他教学，体现“观察、辅导、练习”这几个环节，让学生真正理解传统学徒制
• 在活动结束后向学生提问：“你们以前见到过什么样的传统学徒制教学？”更深入的讲解传统学徒制

（二）手册导读

活动过程：用思维导图的形式，讲解手册4/5章的内容

优点：这个环节，我们小组用思维导读的形式，让大家对手册内容有一个系统、整体的认识。这样做的原因是，考虑到大家都已看过书，对内容已有了解，不懂的已经进行了问题，我们要做的就是对知识的一个整体回顾和逻辑引导。

缺点：没有做详细的学习者分析，讲解的知识比较浅，学生不容易听懂，应该对每个重点的知识进行深入详细的举例和讲解；准备不足，没有去寻找相关的案例与文献，深入理解认知学徒制、传统学徒制、认知导师的关系，以至于出现很多的错误概念。

改进：

• 对重点知识：传统学徒制-认知学徒制-认知导师的概念、认知学徒制的框架、认知导师设计原则等展开进行详细的讲解
• 设计提问环节，多向学生提问，让学生回忆起先前学习的经验
• 设计中加入案例进行讲解
• 最后展示思维导图，给学生一定时间进行内化

（三）案例分析

活动过程：带领学生应用评价表共同分析“virtual dental surgery”，总结APP都用了那些“认知学徒制环境”的设计原则

优点：老师推荐的APP “virtual dental surgery”比较有代表性，我们的意图是通过一起分析让大家熟悉APP评价表的“认知学徒制环境”的设计原则以及使用方法。

缺点：由于时间问题，没有详细的介绍 APP评价表，怎么来的、怎么用；没有空出时间让大家详细使用、体会；没有让大家提出使用的直接感受

改进：

• 设计好时间
• 详细讲解APP评价表
• 全面展示“virtual dental surgery”,让大家提出感受

（四）APP分析

活动过程：小组对三个APP进行分析讨论，对认知学徒制内容，进行深入理解

优点：三个APP都是我们小组进行仔细挑选出的，有一定代表性，在不同的地方有所长，可以为同学们提供启发与思路，同学们对认知学徒制有了一个直观的感受和简单的评价思路，算是基本达到了活动设计的目的。

缺点：在“评价认知学徒制APP”这一活动环节中，由于忽略了学生刚刚接触认知学徒制，对此的了解程度较低，同时认识每一个APP都需要一定的时间，导致布置的三个评价任务学生难以按时完成。同时，由于时间关系，没能让所有学生谈谈自己在评价过程中的一些感受，这是一件遗憾的事情。

改进：

• 在下次设计活动时，应该考虑到学生接受新事物的难易程度。如果拿捏不准，可以找几名学生在课前进行测试。选择一个或两个APP，从而保证活动效果能达到最好

（五）改进设计活动

活动过程：小组根据现在的认识选择一个APP进行改进修改，填写《设计表》，并分享设计成果。

优点： 学生在对APP进行评价之后，有所感受，再用所学的知识对APP进行改进，促进知识的应用，可以很好的达到教学目的。

缺点： 时间问题，未能给大家足够的时间改进。

改进：

• 合理安排时间

通过对整体过程的详细分析，我们也改进了我们的设计方案。总而言之，虽然总体结果没有先前设计的满意，活动方案有优点也有缺点，但是整体思路还是可以让同学们有所启发有所收获。这次的活动也让我们小组有很大收获，下次活动设计一定会做的更好。