教学设计方案模板3.doc

贵州福泉市试验区教学设计集

教学设计方案

一、【教学内容概述】

本教学设计是人教版三年级上册Unit6 Happy birthday中Part A、Part B和Part C三个部分总6课时，其内容主要包括新单词one, two,three,four,five,six,seven,eight,nine和ten等数词，以及听懂、会说 Happy birthday to you! How old are you? I'm...This is for you! How many…？要求能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。本课时是这个单元的第3课时，通过唱生日歌创设真实有效的情景，让学生在相对比较真实的情景中感知本单元过生日的氛围，为下一个课时的学习打下基础。

二、【设计理念】

基于面向全体学生的理念，本课时中涉及询问年龄.表达年龄的用语，我们就把数字的教学安排在第一课时。所以在 Let's learn 的教学中，教师可采用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。在小组初步学习数字的基础上，教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语音语调。最后利用全身动作反应法进行Let's do 部分的指令语。

三、【学习者特征分析】

1.知能基础（已经掌握了哪些知识点和技能）

我所主备的这个单元主要针对是三年级的学生，他们已经学习英语将近三个月的时间了，他们已经能够进行一些简单的口语表达，能够与老师和同学进行简单的英语活动。这是学习本单元的第三课时，通过上两个课时的学习，对本单元知识有了一定的了解。

2.学习兴趣及学习动机

他们是活泼好动的，英语学习活动对于他们来说，已经是一种快乐的语言互动，加上年级同学与家庭气氛的渲染和影响，他们对英语这门全新的课程有了一定的认识和了解，充满好奇的同时，非常想要更进一步的了解英语究竟是怎么一回事。但是，三年级孩子往往缺乏学习的自主性，我们应该抓住他们对新鲜事物的强烈好奇感，给予适时的赞赏和鼓励，培养他们敢于动手动口的能力。

四、【教学目标与重难点】

1.教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）

（一）知识目标：

1.学唱英文歌曲 Ten Little Candles Dance

2.学做生日贺卡。

（二）能力目标：培养学生大胆说，大声唱的动口和动脑的能力。

（三）情感目标：培养学生热爱生活，关爱父母，简朴过生日，以及培养他们乐于参与课堂活动和主动学习英语的兴趣。

2.教学重点：制作贺卡过程中语句的理解。

3.教学难点：candle 和candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。

五、【学习策略】

Let's sing 部分放在复习之后进行，教师强调 candle 和candles 的相同和不同点。Let's make 部分则可放在其后，指导学生制作的同时鼓励学生发挥想象，自由创造。

六、【教学环境及资源准备】

1.教师用的资源

1）教师准备教学录音带。

　　2）教师准备硬纸卡及剪刀。

　　3）教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。

2.学生用的资源：学生准备硬纸卡及剪刀。

七、【教学过程】

1.热身、复习 (Warm-up/Revision)（4分钟）

　　（1）师生互相问候。

　　（2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy birthday”的歌曲。

　　（3）游戏“ 幸运之星 ”选举大赛

教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学我幸运之星，可得到奖励。

【设计意图】通过歌曲的播放和数字游戏的操作，让学生能够很快记忆起上节课所学知识点。

2.呈现新课 (Presentation)（12分钟）

（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。

【设计目的】让学生明白单复数的区别。

　　（2）用动作教dance。

（3）播放歌曲Ten Little Candles Dance ，让学生跟随录音一起学唱歌曲。

【设计意图】跟音唱，有利于学生习得纯正的英文歌曲的语感。

3.趣味操练 (Practice)（8分钟）

　　（1）用手指来表示candle。如唱 one little 时伸一个手指，边唱边表演。

　　（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一致小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。

　　（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。

　　（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。

（5）鼓励学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。

【设计意图】师生同唱一首歌，师生同做生日贺卡，并展示这些作品，使学生对英语学习充满着乐趣。

4.课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元3 部分的练习。（4分钟）

【设计意图】通过做练习，巩固所学知识点。

5.扩展性活动(Add-activities)（7分钟）

让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。

【设计意图】再次让学生动手去做生日贺卡，并将其赠送给自己喜欢的家人或朋友，培养了学生珍惜感情的美好情操。

6.小结：（4分钟）

师生一起再次大声唱出本课时所学歌曲Ten Little Candles Dance.以及Happy birthday to you! 这首生日歌曲，结束今天的课。

【设计意图】再次唱起两首生日歌曲，让学生在愉悦的氛围中结束课程。

7.Homework:（1分钟）

1.将今天所学的歌曲Ten Little Candles Dance.唱给家人听。

2.回家制作一张生日贺卡赠送给自己最喜欢的同学或是家人，要求赠送时要说出祝福的话语Happy birthday to you! This is for you!

【设计意图】通过这两个作业的完成，让学生更加的会唱这些生日歌曲。

8.板书设计：

Unit Six Happy birthday

八、【教学反思】

教学反思为上课后的反思

默认段落标题（请修改）...

请在这里输入段落内容...