9月14日的培训主要是围绕市一小英语教师帅凤的上课进行。

（一）第一节课上课的简单过程：

本课是人教版 2013三年级英语上Unit 1 Hello 第四课时, let’s learn  和let’s do 部分，在课本第8页。

上课以复习、新授和拓展三个环节进行。

复习时，帅老师同学生打招呼，并用hello，I‘m Miss Shuai. 还叫了两个学生相互问好。这一环节，用了hello 这一关键词，点出了本单元的主题，也对前面的知识点进行了复习，做得比较好。

新授环节时，帅老师准备了一个包，包里面又准备了一个书包，这一点吸引了学生的兴趣，学生表现得比较兴奋。这一环节中，帅老师进行了一个pair work。也是在这一过程中，老师还放了一首Oh, Sarah do oho do., 活跃了课堂气氛。这在一个过程中，帅老师分别使用了show  me  a bag , I have a pencil box , 等日常用语，与要学的第二部分紧密相连。老师还注意了x，o等字母的发音教学。在教授第二部分时，帅老师在四张图片下，分别写了close, carry, show, 和 open 四个关键的动词，使要说的句子与关键词连在一起，这是一个很好的做法。之后，帅老师开展了师生互动、生生互动和游戏等的活动，可以说做得还是很成功的。因为这本就是近来福泉教育改革改来得的一些新东西。这与跨越式教育模式的是没有多少区别的。

 拓展环节时，不幸的是投影仪发生故障，使得整个拓展环节依然是重复之前进行的内容，没有什么新意。

 （二）专家王博士对帅老师上课的评论和对跨越式教学模式解说

1、王博士强调了1:1:1 模式，师生互动、生生互动和拓展环节是311模式的中心内容，并强调各自的时间分配比例和拓张内容的层次性、递进性。在拓展部分，即是综合说，可以把整节课的内容编成一个大对话，以满足学生一个大输入和大输出的一个要求。帅老师在传统教学上绝对是优秀的，只是在对新模式还未完全熟悉和掌握。

2、教研室刘涛主任“三优、二憾和一疼”的说话， 更多的是要求我们的老师要学会交给学生学习的方法，而不是学生未教会学习，老师已经累死了。

 （三）帅老师的第二节课

这是一个新班级，不是帅老师的任课班级，学生在帅老师的一番问候和介绍之下，很快的熟悉起来。

这里简单讲讲帅老师上课的第三环节拓展。帅老师用了两个阅读材料和一个视频，并进行了总结。帅老师的处理方式是教读和讲解，也许这一方式比较适合刚刚开设英语的三年级。

我个人对跨越式模式的想法：跨越式模式对于福泉老师来说学习并不难，难的是如何在不加重老师的负担的情况下，备好课和上好课。所以对于更多的老师来说，更倾向于是资源的获取。