资源整合共享，勇创教育佳绩

                                 ——9月12日体验式培训问题梳理

    今日培训，不虚此行。感谢专家的指导，听了何克抗教授对跨越式的解读，看到了中国语文教育的曙光，真为孩子们有这样的学习平台而感到欣慰。运用信息化教学理论促进义务教育均衡发展，找到正确的认知工具，培养品学兼优的学生，跨越式教学名副其实。期盼跨越式的阳光普照大地，让祖国的栋梁茁壮成长。

    一语惊醒梦中人。原来，语文教学那么充满诗情画意，再不是古板的背诵与抄写。看了课题为《画风》第二课时的教学课例，老师那简洁明快的问题，精心编制的儿歌，给学生发散思维的启发，引导学生用不同句式对所思内容的表达。会想，会说，会读，会写，学生作品有韵味，中国语言实在美。听了专家老师的课例，心中激动不已，忍不住想和孩子们一起创作，旁观者暂且如此，课中的学生更是热情高涨吧！这样的课堂，何愁学生不用心？何愁教育无创新？

    在高兴的同时，也有一份担忧：这样优秀的教学设计，我还需要不断学习，真想看看给我们的课程资源，害怕自己误人子弟。期盼资源整合共享，我便敢勇创佳绩！