会议时间：2015年7月21日  13:00-17:30

会议地点： 崇文实验学校机房四

主持人：任小芳

参与人员：现场课分享老师——崇文实验学校彭杰；荔湾区芦荻西小学区倩妍；

案例分享老师——门头沟区斋堂中心小学任雨娇；石景山区金顶街第二小学范艳珍；

新疆华山中学李红；

其他参会老师及课题组工作人员；

主题词：小学语文低年段  识字  打写

会议内容：

任小芳老师主持会议

一、          《植物妈妈有办法》第一课时现场课

兰西县崇文实验学校彭杰老师为大家带来精彩的现场课《植物妈妈有办法》第一课时。第一课时主要以“趣”为前提，创设去植物王国旅行的情境贯穿全课，把生字的音、形、义的处理融入到整个植物王国旅行的大情境中，并在这一情境中设计各种生动有趣的活动和游戏来识字。在打写环节，学生利用生字组词和创作，短时间内产生了丰富的作品。

彭杰老师在教生字

彭杰老师指导学生阅读

二、          《植物妈妈有办法》第二课时现场课

广州市荔湾区芦荻西小学区倩妍老师继续讲解《植物妈妈有办法》第二课时。区老师带领学生以读为本，熟读成诵；读中理解，读中感悟；在拓展阅读之后指导学生进行诗歌打写创作。虽然是第一次和崇文实验学校的学生一起上课，但区老师亲切、活泼的教学马上和学生拉近了距离，课堂生动有趣。

区倩妍老师指导学生

三、          说课与案例分享

彭杰老师和区倩妍老师首先为大家全面介绍了两节现场课的教学设计目标和理念。北京市门头沟区斋堂中心小学任雨娇老师为大家分享了《掌握识字方法 提高识字效率》，从激发识字兴趣、“演”中学、“玩”中学、学会学四个方面介绍了跨越式语文识字教学的理念和实践。北京市石景山区金顶街第二小学范艳珍老师则介绍了在iPad环境下识字写字教学方法，强调利用移动设备和多媒体激发识字兴趣，丰富写字教学方法，提高识字写字效率。新疆华山中学的李红老师为大家带来《你很特别》绘本阅读教学第二课时的说课。李老师指出绘本阅读的目标主要在于在深入了解内容的基础上，学习绘本阅读方法，以求能阅读同类绘本，同时进行深刻的思考、有一定收获。重难点突破主要在分组表演、同伴质疑、自由表达、图片对比四个方面。

李红老师在分享绘本阅读教学

四、          讨论与交流

分享过后进入讨论与交流环节。有老师在现场课上发现学生的打写速度非常快，因此向彭杰老师询问是如何做到的。彭杰老师主要讲了以下几方面的做法：（1）保证每节课的打写时间；（2）监督到位，学校监督每节课必须在机房进行；（3）注重对学作品的讲评与修改，特别是刚开始的时候学生语言表达过于直白、流水账化，需要加强指导；（4）完善的激励、评价机制，如每节课设立打写之星等。还有的老师向李红老师请教绘本教学和一般绘本阅读的不同侧重点等。老师们的交流比较精彩。

老师们在认真听讲

为参与分享的老师颁发奖状

附件下载：

《植物妈妈有办法》第一课时教学设计.pdf

《植物妈妈有办法》第二课时教学设计.pdf

《植物妈妈有办法》第一课时课件.pdf

《植物妈妈有办法》第二课时课件.pdf

会议记录：陈晨

拍照提供：任娜

纪要审核：朱林霞