影子.doc

《 影子 》教学设计

张薇

教学目标

1．学会11个生字，会写3个字。认识新笔画"竖折折勾"和2个新偏旁"反犬旁、宝盖头"。

　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。

3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。

4、了解课文内容，认识有关影子的一些现象，激发学生观察自然的兴趣。

教学重点：认字、写字和练习朗读、背诵课文。

教学难点： 了解影子在不同时间的变化。

课前准备：1、生字卡片。

2、词语卡片。

第二课时

教学过程：

（一）谈话激趣，导入课题：

1、导入：

教师拿起“朋友”头饰问：你们知道老师带来了谁啊？谁能拼一拼？（认读“朋友”）我要选一个坐姿标兵上前来，把头饰交到该生手中，问：你的好朋友是谁？好，那你就把它戴到你的好朋友的头上吧！其实我们每个人都还有一个更亲密、更要好的朋友呢，我们从小到大都跟它在一起！你们知道它是谁吗？

（引导学生答出：影子，师板书课题）

2、教师写出课题，

①读题，“子”读轻声。

②随机识字：“影 ”左边是石景山的“景”，右边是我们今天要学的新的偏旁“三撇”

3、过渡：那×××你愿意把这个“朋友”的头饰戴到你的这位好朋友的头上吗？那大大家觉得影子是不是我们的好朋友啊？（把头饰贴到黑板上）？

（二）初读课文：

1、学生自读课文：

这位同学把她的影子朋友找到了，你们想不想也来找找自己的影子朋友啊？好，打开书P81，读书的时候要注意：读准字音，不丢字，不加字。

2、教师范读：

那老师也迫不及待想找找影子，也想来读一读了。大家欢迎吗？好，老师在读的时候看谁听的最认真。

3、学习生字：

小影子可爱不可爱啊？好，小影子给大家带来的生生字宝宝你们还记得吗？

（1）拼读“前”谁知道“前”的反义词是什么？拼读“后”，指名读。你能说说你的前面和后面都是谁吗？然后加上一句：他们都是我的好朋友。谁来？好前后的同学都是你的好朋友，那你左面和右面的同学该着急了，谁来像刚才那样说说自己左右的同学啊？

（2）拼读“常” 认读“常常” 常常什么意思？影子常常怎么样啊？拼读“跟着我”，“跟”提问偏旁， 强调：“着”是轻声“影子常常跟着我”你们都在什么时候见到过影子呢？

（3）影子在作者眼中就像什么？ “就像一条小黑狗”“狗”认识新的偏旁：反犬旁。你觉得影子可爱吗？你喜欢它吗？

（4）认读“他、她”这两个字你们还认识吗？他们读音相同，有什么区别吗？那你认识这个字吗？“它”，拼读。认识新偏旁：“宝盖头”这个“它”是用在谁身上的呢？ “它”是指动物或事物的。

（5）摘苹果游戏：出示不带拼音的生字，学生认读。

（三）精读课文，理解内容：

1、再读课文。读了几遍课文你一定知道为什么说影子是我们的好朋友了吧，请说一说，生发表自己的生活经验。

2、学习第一小节：

（1）好，同学们轻声地读一读这一小节。师播放（前后影子），生观察影子的变化。

（2）为什么影子有时在前，有时在后啊？（让学生了解影子和太阳的关系）

（3）多媒体出示句子：老师提问不同部分，学生用原句回答。影子常常跟着我，就像一条小黑狗。（过渡语：是什么常常跟着你，就像一条小黑狗？指名读句子）

（4）为什么像“小黑狗”？相似颜色，与人亲热、亲近。它那么调皮，又那么讨人喜欢,谁能读出对影子的喜爱之情呢？再读，师评价。

（5）你的影子可以甩掉吗？

所以有个词叫做“形影不离”

（6）指导朗读：谁来读读这一节？

4、学习第二小节：

（1）大家快来接着看，淘气的影子又跑到了小朋友的哪边了？

（2）多媒体出示句子：影子在左，影子在右。

（影子真调皮呀，一会儿在前，一会儿在后，一会又跑到左，一会又跑到右，谁能再用调皮的语气读读它呢？）谁来读一读？

（3）影子天天陪我们上学、放学，它是不是我们的好朋友啊？

（你们愿意让影子成为你的好朋友吗？请你用对好朋友的喜爱之情读读这句话。友爱 尊重）出示句子：影子常常陪着我，它是我的好朋友。

（4）总结：学了这篇课文，大家知道了，影子是根据谁的变化来改变自己的位置的啊？

大家想想看，影子除了有位置的变化还有没有其他的变化？（影子有时长，有时短。影子有时很大，有时变得很小。物体移动了，影子也跟着移动。）

6、课件出示整篇课文。这两个小节结构相似吗？句式相似吗？这样更容易背诵。

（四）课中休息

好，现在伸出你的小手我们让这个“飞”字动起来吧！先做“你真棒”的动作，然后把大拇指交叉在一起，慢慢地伸开小手上下摆动，像什么呢？像小鸽子飞翔的动作呢！（出示鸽子手影图）咦？这个是什么呀？我们的小手本领可大了，不仅能写能画，还能做出各种各样的手影，大家想不想看看啊？

1、播放录像

2学生做语言训练。你都看到什么了？

（五）课外拓展

1. 学生自读短文：

《我知道了》《爱照镜子的月亮》《影子一》《影子二》《影子与猴子》《映在水中的影子》《影子可以帮我们找到方向》

2. 挑出自己喜欢的篇目，说一说读懂了什么？

（五）写作练习：

影子真——

（六）总结：

不仅我们人类有影子，好多事物都有自己的影子呢！（课件出示图片）所以我们要多观察你会发现生活是丰富多彩的。

9、影子2.ppt