PEP 小学英语六年级下

Unit 4 My Holiday

A Let’s talk & Let’s chant

东北师大刘慧丽

1知识目标方面：

能够听说读写下列动词短语：learned Chinese,sang and danced, took pictures,climbed a mountain,ate good food； 并能运用what did you do on your holiday ? I learned Chinese 等进行口语交际。

2.技能目标方面：

能够用本课句型询问他人假期里去了哪里和所做的事情并作应答。

3.情感态度目标：

（1）培养学生积极主动参与课堂活动，乐于开口、大胆模仿。

（2）培养学生合理安排时间和生活的能力，体会祖国大家庭的美丽可爱，激发学生热爱大自然的情感。

1.重点：能听、说、读、写句型：

Where did you go on your holiday?I went to Xinjiang.

2.难点：学生能够在实际情境中正确运用所学对话。

1教学媒体： 录音机和磁带、A部分Let’s Learn的短语词卡。

2.教学策略：教师讲授、小组合作学习。

1.Warm-up

（1）教师与学生的日常会。

（2）复习上一课时学过的单词及短语，着重强调动词的过去式。

2.Preview

（1）教师展示A Let’s learn 部分的单词卡片，学生跟读并拼读动词短语。

（2）教师展示课件上的图片，让学生用英语描述。在此过程中教师纠正学生的错误，并讲解新课。

3. Presentation

（1）情景导入

教师介绍自己的旅游经历，然后询问学生假期旅游过的地方，引出句型：where did you go on your holiday?引导学生回答：I went to....。让学生领悟新句型的应用。

（2）教师提出问题引入新课：John went to on a trip on his holiday,too.Do you want to know where he go?好，我们去看看John在假日里去了哪里。学生们听Let’s try部分的录音，并完成练习。

（3）教师领读本段录音，并对句型进行分析。

（4）让学生通过小组合作读本段录音。

（5）教师出示Let’s talk图片，让学生通过观察图片完成对话。

（6）教师邀请一名学生到讲台前面来描述自己曾经去过的一个地方，教师问：Where did you go on your holiday?再请另外一名学生回答，其他的学生问：Where did you go on your holiday? What did you do there?

4．Consolidation and Extension

让学生临时组织语言用所学过的过去式句型对同桌进行采访。给表现好的同学进行奖励。

5.Homework

1.采访调查自己的同学或朋友去过的地方并用英语记录。

2.背诵本节课所学的重点句型。

你对自己的评价

查看

下载