人教版六年级语文第八单元主题阅读教学设计

29团孔雀中学 徐春玲

一、本组概述：

本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事；《月光曲》告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美；《我的舞台》反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。

二、设计理念：

以“单元整合群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。进而感受艺术的魅力，得到鼓舞和力量，受到美的熏陶。

三、教学内容：

人教课标版教材小学语文第11册第八单元课文：《伯牙绝弦》《月光曲》《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》

人教版《拓展阅读材料》：艺术家介绍、艺术形式介绍、欣赏艺术、艺术故事

四、教学重点

走进艺术的百花坛，感受艺术的魅力，得到鼓舞和力量，受到美的熏陶。

分享孩子拓展阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。

五、教具准备：多媒体课件PPT

六、教学步骤：

一）、导入谈话

法国著名雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这节课，我们将一同走进美，走向艺术所传递的美，一起去感受（板书：艺术的魅力）。

这节课，我们将用画知识树的方法一起来走进艺术（出示课件）。艺术究竟是什么呢？（板书：？）相信通过我们精彩的阅读展示，会对艺术有不同的感受，更会让这棵艺术之树展示其独特的魅力。

二）、主题回顾

走进第八单元的文章，你感受到了什么呢？（学生自主交流，结合学生的回答明确本组单元文章的主题：《伯牙绝弦》：知音（艺术因为知音而迸发更多的灵感。）《月光曲》：情感（真正的艺术创作除了艺术的天分和执着的精神，更需要高尚的情感。）《蒙娜丽莎之约》：魅力（艺术的美在于它有独特的吸引人的魅力。）《我的舞台》：神奇《艺术的神奇吸引着我走进艺术的舞台》）

三）、拓展阅读

1、出示拓展阅读题目：

《世界各国著名艺术家的介绍》

《世界各地各种形式的艺术作品的描述和介绍》

《艺术作品带来的感受》

《艺术家们怀着真情实感创作出伟大的作品》

生自由阅读，说说你发现了什么？

（这是有关于“艺术家、艺术形式、欣赏艺术、有关艺术的故事”的。）

2、发放阅读卡，先自主完成，再小组合作完善。

3、分小组汇报、评价。

1）有关艺术家的介绍

2）有关艺术形式的介绍

3）有关艺术欣赏的介绍

4）有关艺术背后的故事

4、师总结：

艺术就在我们身边，

它是一种力量

需要我们用心发现

艺术在我们身边

它是一种刻骨铭心的情感

我们静静欣赏

艺术就在我们身边

它有一种神奇的魔力

等待我们创造

四）、推荐书目

— 《我的第一本艺术鉴赏书》

— 《艺术原来可以这样看》

— 《写给孩子的世界艺术史》

— 《艺术漫谈》

板书设计

发现美 一种力量

欣赏美 一种魔力

创造美 一种情感

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