远程教学的基础是教学资源，为了更好地发挥网络远程教育的优势，将优秀教学资源划分成各种素材，进行系统化、科学化的分类，并以多媒体化的电子信息形式存储于各种数据库中，构建成统一的教学资源库，形成数字化的电子图书馆，为学习者提供内容丰富的优秀教学资源，使远程教育建立在丰富的教育资源基础之上，减轻任课教师建立大量教育资源的负担，减少学校之间的重复开发。教学资源管理系统是管理网络资源的软件系统，主要功能是对各种教学资源进行采集、管理、检索和利用。

为了支撑教与学，教学资源库中需要有丰富的教学资源。思考一下：

（1）网络教学的教学资源包括哪些类型呢？

（2）如此多的教学资源，是如何组织和存储的呢？

（3）教学资源管理系统都有哪些功能呢？

带着上述问题，一起来进入本节的学习之旅。

（1）什么是教学资源管理系统

教学资源包括媒体素材库、试题素材库、案例库、网络课件库、文献资料库等。所有上述资源都分别建有其索引信息，以便快速地查询、浏览和存取，另外，资源的收集、编辑、修订等都是资料库能否得到充分利用的关键因素，需要一个强大的资源管理系统对它进行管理和支持，这就是教学资源管理系统。

教学资源管理系统要完成对所有类型资源的管理功能，包括资源的索引编制、发布、修订、删除、传输、审核和检索等。

（2）教学资源的类型及存储

①教学资源的类型

按资源类型划分，可分为媒体素材、试题、网络课件、案例、文献资料等多个管理模块。因此，网络课程库通常由8类资源所组成，包括媒体素材库、试题库、试卷库、课件库、案例库、文献资料库、常见问题解答库和资源目录索引库。

②教学资源的存储

根据教育教学的规律，教育资源的建设应考虑学科知识的特点与学科教学的具体需要，因而无论是资源的组织建设或使用往往都是以学科为中心，在建设资源时是以学科建设为依据的，在使用时则是按照学科分类检索。

对于资源库的组织，有两种说法：

1. 教学资源通常按照学科组织建设与使用，但以物理属性分类存储与管理。

对于资源的内部存储，由于同类资源具有基本相同的属性，故采用分类存储与管理的方式。

2. 按学科和媒体类型共同组织资源

教学资源库首先是按照学科来组织，其次按照素材类型来组织，每种类型的素材都需要标记不同的属性，便于归类存储和检索。各种资源按照其物理形态分类存储，并进行不同的属性标注。

（3）资源管理系统的具体功能

资源管理系统分别对上述8种类型资源进行管理。尽管不同类型的资源的具体数据形态与属性不尽相同，但基本功能与实现是相似的，因此应建立在这8个模块的基础之上，根据课程体系进行统一的管理。资源管理系统的具体功能如下：

1. 资源检索

为用户快速地找到自己所需要的资源提供各种检索途径，支持单键查询、复合查询、模糊查询，并支持通配符、关联查询的段落定位查询、精确查询等多种查询方式。支持二次或多次的渐进式查询，以不断接近所需资源。检索结果可以按相关程度排列或以文件名音序排列。具体可分为以下4种检索方式：基于用户角色的检索、渐进式查询、多字段限定的复合查询、浏览方式的查询。

2. 资源的上载和批量录入

基于网络的教育资源库应具备远程提交资源的功能，并保证多媒体上载的安全性、稳定性和保密性。资源上载系统允许教育工作者通过互联网将优秀的教育教学资源，如教案、课件、论文等上载到临时资源库的具体目录中，并且系统能够对上载的临时资源进行自动分类，然后由资源的审查人员进行修订和审核后再增加到资源库中，供其他用户共享。同时，教师和学生也可以把自己教学和学习中所碰到的问题上载到问题库中以寻求权威教师或专家的解答。资源上载系统是获得资源、扩大数据库的重要工具。

资源的录入主要由具有审核权限的教师将已经审核通过的教育资源直接存入资源库中，而无需通过临时资源库的周转。资源的录入应该具备单个录入和批量录入的功能。单个录入指通过在浏览器中提交填写的表单（包括表单类型及相关属性），然后将内容送至服务器端，服务器自动分类后，由资源审查人员对内容进行修订和审核，根据情况增加到资源库中，供广大用户使用。批量录入主要通过特定的接口将大量合格的资源一次性存入数据库，不仅包括资源文件本身，还包括该资源各种属性。这要求开发者预先定义批量录入格式，在资源入库时由系统自动完成对格式的检查后再进行资源的批量入库。

3. 资源的审核与发布

任何新上载的资源都需要经过严格的审核，合格后才能进入正式资源库，系统支持资源审核人员通过互联网进行远程评审，完成对资源的审核与发布工作。审核员定期检查临时资源库中存储的新资源，根据教育资源评价标准进行审核。资源管理系统提供资源评分机制，将各项指标的得分和权重进行统计分析，最终给出资源的审核结果。对于不合格的资源，可将其立即删除。如资源通过审核，可将其转移到正式资源库中，即完成发布工作。为保证资源属性值的准确性，系统应具备属性校正接口，资源审核员在发布之前要对资源的属性进行精确校正。

4. 资源的浏览

资源管理系统应提供明确的导航系统，以实现用户对资源的自然浏览。用户可以根据导航栏的层层提示，定位到某一个资源文件上。对于每一个资源文件，都具备相关属性的显示功能，如提供该资源的内容简介、关键字、作者信息等。同时具备相关资源显示功能，可按学科类型、作者或关键词的相关程度实现。对于大数据量的多媒体素材资源，可浏览所捕获的关键帧，也可抽取经压缩后的演示版进行在线预览。

5. 评论录入及显示功能

获取他人对资源的看法，将有助于用户有针对性地选择和使用资源。系统支持对用户所使用的资源发表评论，以获取该资源的使用情况，并根据用户反馈意见定期调整和更新资源，特别是可以立即清除过期和无效的资源。使用者可以发表评论，并查看他人所撰写的每个资源 的评论信息。

6. 资源的下载

用户可将自己需要的资源从资源库下载到本地计算机的硬盘上，对于需要付费的资源，需要先付费确认后才能正确下载。支持多文件压缩下载功能，即当用户选择多个资源文件下载时，系统能自动将文件压缩成一个自解压的可执行文件供用户下载；支持断点续传，即当出现网络故障时，用户可从上一次成功连接时资源下载的位置继续完成下载。同时，在用户下载资源的过程中，系统提供下载的动态信息。

本节我们主要学习了网络教学平台的教学资源管理系统。

具体内容有：

（1）教学资源的类型：

包括媒体素材库、试题库、试卷库、课件库、案例库、文献资料库、常见问题解答库和资源目录索引库8种。

（2）教学资源库的组织：

       ① 以物理属性分类存储与管理；

② 按学科和媒体类型共同组织资源。

（3）教学资源管理系统的功能：

       ① 资源检索

      ② 资源的上载和批量录入

      ③ 资源的审核与发布

      ④ 资源的浏览

      ⑤ 评论录入及显示功能

      ⑥ 资源的下载

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