王平村中心小学-一年级-赵聪颖--Lesson 171.docxUnit 5  Lesson 17  教学设计                    王平村中心小学   赵聪颖

                                                     2014-11-24

一、教材内容概述：

本单元是北京出版社英语一年级上册Unit 5，话题是围绕ability展开，与学生的生活实际紧密相关。本课是本单元I can sing . Lesson 16。通过前边的学习，孩子们已经掌握了有关问候的日常交际用语，本课主要学习怎么样用I can ….表达自己所能做的事情

二、教学目标：

1. 能用I can … . 在适当的情境中向他人介绍自己所能做的事情。

2. 能根据指令sing，dance, jump , run, fly , ride , swim 做出动作。

3. 能够听懂、会说 a star / a car， 体会字母组合ar 在单词中的发音。

4. 能够说唱小韵文 Twinkle, twinkle , little star， 感受其韵律。

5. 通过听指令做动作，培养学生从亲身体验中学习英语和肢体语言相结合的学习意识。

//教学目标分知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标说清楚

三．教学重难点：

教学重点：

1. 听懂、理解动作单词和句型： I can … （sing / dance / jump / run / fly / swim 及动词词组 fly a kite / ride a bike ）
2. 学生能够听懂并作出相应回答： What can you do ?  I can … .

教学难点：

1. 单词dance 的发音。
2. 动词词组 fly a kite 和 ride a bike 的认读、理解。

四、学生特征分析：

一年级的小学生注意力容易分散，初学英语要以激发孩子们学习英语的兴趣为出发点，课堂上以鼓励为主，鼓励孩子们大声说英语，学会用英语做事情。在课堂中，孩子们能跟根据老师的指令作出相应的动作。

五、学习策略

本课通过小组说、两两说等形式，鼓励学生多说、多练, 鼓励他们运用所学的语言做事情。

• 学习资源:

PPT课件    资源平台

教学过程：

Step 1. Warming up

Greet to the students.

Practice their daily English.

Good morning !

How are you ?  及 三种回答方式。

设计意图：通过热身活动复习所学问候语，激发学生学习英语的自信心，进入英语学习的环境。

Step 2  Lead- in

Sing a song .

T:  Can you sing ?  引导学生回答： Yes , I do .//回答应该是yes， I can！

Sing it together.

“ Twinkle , twinkle , little star . “

设计意图：由一首歌曲引入本课学习的内容 I can … .//歌曲导入的话应该先让教师带学生唱歌后询问，Can you sing the song？学生回答后导入更自然

Step 3. Presentation//整个新授部分缺少情境性

1. Dialogue

Look at the pictures and say.

1). Look at the picture:

What can you see in the picture ?  ( Maomao   Guoguo   Lala   Kate  )

2） What is Maomao doing ? //单词教学应该放在不同的情境下让学生感知，而不是放在单一的情境下

     Now I’m Maomao . I can sing .

     What can you do ?

3)  同样方法学习单词: sing  jump   run   swim   

          动词词组： fly a kite    ride a bike

2. Listen and repeat.

 Open your book, and repeat it.

3. Look , listen and answer.

老师做动作 ，并且问： What can you do ?  学生加以模仿动作作出回答 I can ….

4. New words

播放一首歌  “ I can draw .”

T: What can you draw ?   I can draw a star / car .

 Ss learn new words.

Step 4. Extension

拓展听读部分Reading 2/3/4 必读   Reading 6/7/8

Rhythm 1/2/3 很有节奏，鼓励孩子们听读、跟唱。

巩固练习本课主要句型 ： I can ….  和出现的动词及动词词组

//建议放在拓展阅读前面进行游戏

Play a game  (转盘游戏

What can you do ?

I can … .

Can you … ？  Yes, I do ./ No , I don’t .

Step 5  Homework 

Ask your friends : What can they do ?

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