1. 概述

       本模块主要是帮助你了解教师专业学习与专业发展的现状，包括五个方面的内容：教师专业学习与发展的背景、现状、影响因素、教师学习的特点与规律以及教师专业发展的途径。每一个小学习主题下均设置了一个学习活动，将有助于对各个主题内容有更深入的理解和思考。

2.概念图

3. 学习目标

（1） 了解教师专业发展的迫切性

（2）了解我国教师专业发展的现状

（3） 知道影响教师专业发展的因素主要有哪些

（4） 掌握教师专业学习的特点和规律

（5） 知道教师专业发展的途径主要有哪些，这些途径存在哪些问题

（6） 了解新技术的发展为教师专业发展带来了哪些新的发展趋势和工具

4. 重点难点

（1）重点

         影响教师专业发展的因素

        五类常见的教师专业发展途径

（2）难点

       五类常见的教师专业发展途径

5. 学习时间

   教师讲解（2学时）+课堂活动（2学时）+课下活动（2学时）

6. 考评方式

    平时活动（活动1.1-活动1.4）  60%

    模块大作业（活动1.5）            40%

1. 教师专业学习与专业发展的背景

活动1.1：阅读或听教师讲解教学课件PPT（1-10页）——见活动资源列表：1.1教学课件。

       了解教师专业发展的全球化背景、对教师提出的新要求（教师能力标准）、教师专业学习与发展的迫切性、各国应对策略等方面的内容。

活动1.2：阅读文献  ：文献及活动要求——见活动资源列表：1.2  活动文档+文献

（1）了解我国和英国教师能力标准的特点以及不足；

（2）对比两个国家的教师能力标准的区别与不同，理解不同国情下教育理念的教师专业学习与发展的要求也不同。

2.教师专业学习与发展的现状

活动1.3：观看视频——见活动资源列表：1.3活动视频

（1）了解我国教师专业发发展的现状，思考影响教师专业发展的原因；

（2）日本教师专业化的危机是什么原因是什么，给我国教师专业发展什么启发；

（3）关注教师的专业发展，理解教师的幸福人生的重大意义。

活动1.4：阅读或听教师讲解教学课件PPT（13-18页）——见活动资源列表：1.1教学课件。

        了解我国教师专业学习与专业发展的现状。

3. 影响教师专业发展的因素

活动1.5：阅读文献  ：文献及活动要求——见活动资源列表：1.5  活动文档+文献

（1）了解影响我国教师专业发发展的因素，思考我们在设计课程的过程中应该注意什么，以降低客观因素对教师专业学习与发展的影响

（2）结合自身教学经验，思考如何避免教师专业学习与发展中存在的问题，充分发挥网络研修对教师专业化发展的积极作用。

活动1.6：阅读或听教师讲解教学课件PPT（20-23页）——见活动资源列表：1.1教学课件。

      了解影响教师专业发展的内外在因素。

4.教师学习的特点规律

活动1.7：阅读或听教师讲解教学课件PPT（24-39页）—见活动资源列表：1.1教学课件。

（1）了解教师专业发展包括哪些阶段，各阶段的特点是什么？

（2）知道教师专业学习的理论基础有哪些？

活动1.8：文献阅读：文献及活动要求—见活动资源列表：1.8活动文档+文献

（1）对比分析不同的学习理论对教师专业发展的启示；

（2）根据教师专业学习的特点，寻找适合教师专业发展的最佳途径。

5.教师专业学习与发展的途径

活动1.9：阅读或听教师讲解教学课件（41-63页）—见活动资源列表：1.1教学课件。

（1）知道五类常见的教师专业发展途径的特点及其对教师专业发展所起的作用；

（2）了解新技术的发展为教师专业发展带来了哪些新的趋势和新的工具。

活动1.10：课后大作业：活动要求—见活动资源列表：1.10活动文档。

（1）推荐一款自己使用的有力与教师学习的工具，例如博客，好看簿等；

（2）体验现有的虚拟学习社区，技术上，从网站的界面、导航、人性化等方面进行评估，内容上，从能否激发教师学习自主性，资源是否足够丰富，能否实现同伴互助，是否及时反馈，效果是否显著等方面进行对比分析，提交调研报告。

1.1教学课件 教师的专业学习与发展2.ppt