识字5教学设计

涿鹿县五堡学区七堡小学  董三春

教材分析：

本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成。谚语是我们中华民族语言宝库中的一颗瑰宝，很多谚语都给人以深刻的启示。谚语大都通俗易懂，简单易记。本课中出现的五条谚语内容浅显易懂，对于当今的独生子女来说，有着很深的教育意义。

教学目标：

1、 认识10个生字，会写8个生字。

2、 正确流利地朗读谚语。

3、 培养学生积累谚语的兴趣。

教学重点：学习生字

教学难点：理解谚语

教学准备：课件

教学过程：

一、 导入课题

一、导入课题

（拿出一根小木棒）同学们，你们看这是什么？你能把它折断吗？（学生来折）

（拿出一把小木棒）现在，你再试试，（学生来折，多找几个学生来试）你们知道为什么折不断吗？这就叫——团结起来力量大。今天，我们就来学一组关于团结协作的谚语，同学们打开书，翻到识字五。

二、整体感知，读准字音。

1、自由朗读课文

要求：大声、准确。用自己喜欢的方法识字。

2、检查朗读

3、检查识字。

三、趣味识字

1、同桌之间读谚语，认生字，互相交流识字方法。

2、班内交流。

例如：搓：做动作理解字义。斤、近、折：比较识记。

3、、开火车检查识字情况。

4、小组内学生字，交流记忆方法。

5、趣味游戏，检查识字情况。

四、理解谚语意思

（1）通过朗读，你知道这些谚语的意思吗？

（2）自读思考，视理解情况可以组织学生分组讨论。

（3）选择自己喜欢的谚语，读给大家听，并说说自己喜欢的理由。

五、指导书写。

(1) 观察生字在田字格中的位置。

(2) 范写

(3) 描红

五、快乐阅读。

1、必读两篇，选读若干篇。

2、读其他谚语。

六、快乐写作。

看视频，小蚂蚁合作搬东西，编故事。

七、小结。

同学们，你们喜欢谚语吗？那么你们放学后再搜集几条你喜欢的谚语，下节课我们共同交流，你也可以把它送给你的好朋友、小伙伴，让我们团结起来，共同进步。