三年级上学期第5册 Unit 5 My family教学设计

设计者：向南小学 刘薇

【教学内容】

本课是牛津小学英语第五册Module 2 My family, my friends and me（Unit 5 My family）的第一课时。本节课的主要教学任务是会听说读写家庭成员关系的单词，如：father, mother, sister, me, brother以及通过网络资源的阅读拓展学习单词；同时，进一步综合运用句型: Who is he/she? He/She’s… 等。通过游戏、自主听、读对话等活动学会描述家庭成员，运用概念图使同学们对家庭成员之间的关系能有具象的认知。

【教学目标】

（1）语言目标：

会听说读写：father, mother, sister, me, brother,

会听说读：cousin, uncle, aunt, grandmother, grandfather

会综合运用：Who is he/she? He/She’s…，He/She can…, He/She has…, He/She likes…。

（2） 培养学生运用信息技术进行自主学习技能，在两两说，小组说的活动中掌握合作学习的方法。

（3） 利用网络拓展课程资源，扩展听读，培养学生的实际语言听读能力和理解能力，使每个学生在听说读写不同程度都得到发展。

（4）情感态度：通过游戏、对话等描述自己的家庭成员，加深同学们之间的了解，增进友谊。

【学情分析】

学生在三年级就接触过“family”这个话题，并对单词：father, mother, me等，及人物的外貌特征以及喜好都有一定的了解和训练。所以，在此基础上，本课除了增加家庭成员的单词如：cousin, uncle, aunt等之外，同时能够综合运用所学知识, 如：句型He/She can…, He/She has…, He/She likes…等描述自己的家庭成员。

【活动过程设计与分析】

1. Greeting.

2. Sing a song: Finger family. （1分钟）

3. Learn the new words. （6分钟）

（1） 教师引导语： What can you see in this song? How many people are there in the family? Yes, there are 5 fingers in this family. However, How many people are there in your family?...

（2）播放同学们的全家福电子相册，让孩子们感受主题family。//可以直接放一幅学生或者教师自己的全家福，然后引出新词.同时有一个简短的输出：How  many people are there in your family? who are they? 可以进行一个接龙，让学生点自己的同学问问题

（3）出示课文的家庭成员关系图，学习新词。

4. 拓展听读 （词汇部分) （5分钟）//这一环节可以不仅仅只是听词汇，可以听一些较简单的对话，如包含who is she 等句型的对话

5. Development. （10分钟）

（1）PPT出示一张本班同学的全家福，巩固单词，引出句型Who is he/she? He/She’s…//这一环节展示可以有一个简短的输出：

首先是师生师范：

T：who is she

S: She is .

T: How old is she?

S:she is 

T:what can she do ?

S:She can draw

（2）将该同学的成员关系通过family tree清晰的表现出来。//pair work：让同学们拿出各自的相片，互相询问

（3）通过Guessing的形式逐步呈现另一张家庭成员较多的全家福，并完成family tree. 进一步复习巩固本课知识。

6. 拓展听读（对话，故事）（8分钟）

7. 综合运用（9分钟）//教师可以画一个概念图，让学生根据概念图和全家福图片进行对话创编

如：

how many people are there in your family

who are they

who is she

how old is she    

what can she do

what does she like

（1）示范对话。利用所学知识谈论全家福中的家庭成员。

（2）两两练习。

（3）学生对话展示。

8. Conclusion and homework. (1分钟)

板书：

Family

Who is he/she? He/She is…

grandmother grandfather

father mother

sister brother

me cousin

2

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