学 案

教 案

课前预习：（at home）

听读：认真听读课本P17页内容，学会描述自己的特长。

家长签名：

思考：你能询问对方的特长吗？

课中探究：

一、儿歌激趣，复习旧知

1、跟唱儿歌I can draw

2、利用Quick response游戏复习单词

3、学生进行自我特长方面的介绍

2. 视频导入，学习新知

1. 看视频，感新知

2. 跟读音频，学习新句型 What can you do?

3. Pair work操练句型，生生互动

S1：What can you do?

S2: I can …

三、Chant练习,巩固所学

四、拓展阅读，增加词汇量

1、儿歌拓展，激发兴趣

2.篇章拓展，开阔视野

五、对话操练，综合运用

第二课时

教学目标：

1、能够用英语熟练地表达自己的特长 I can …；

2、能够在表达自己特长的同时询问对方的特长；

3、通过对话更加了解同学。

教学重难点：

1. What can you do句型的熟练运用；

2. 拓展词汇的掌握。

学习者特征分析：

教学对象是小学一年级的学生，英语几近零基础。缺乏独立思考能力，受外界影响较大，自控能力差；他们喜欢听觉和视觉等多种刺激同时存在的学习；需要外界的鼓励和安慰，特别是得到老师和同学的赞许。他们很好动，喜欢约束较少的学习环境；好奇心强，属于冲动型学习者。

资源准备：

1.义务教育教科书 英语一年级上册 Unit 2

2. ppt

3. Multimedia

教学过程：

1、儿歌激趣，复习旧知

2、视频导入，学习新知

3、Chant练习,巩固所学

4、拓展阅读，增加词汇量

5、对话操练，综合运用