本次习作是写一次游览的经历。从教材中关于习作的提示和“习作讨论平台”的内容来看，这次习作的范围还是很宽的。“游览的经历”，可以写游记，但不只限于游记；既可以写旅游景点，也可以写游园活动、赶集市、逛庙会等；既可以在实地游览完以后再写，也可以写曾经游览过的地方。总之，要让学生打开思路，广泛选材，才能有话想说。

　　指导习作时，首先要求学生做到“言之有物”。有话想说，都说什么？就是把游览的经历从整体到局部记叙下来，对印象深刻的部分，要抓住景物的特点和自己的感受重点描述。还要求学生做到“言之有序”。要按照游览顺序把游踪写清楚。同时还要做到“抒感情，有情趣”，写出自己的真情实感。要提醒学生在写的时候注意运用平时积累的优美词句。

　　在教师的指导下，学生参与“习作讨论平台”的议论，然后确定要写的内容，梳理一下思路，安排好写作步骤（有能力的班级可以让学生先拟定写作提纲），然后进行习作。

　　写完后进行交流、评议，提出修改意见，进行自我修改。最后把习作誊写在本子上。