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    一、教学内容

    1.事件发生的可能性以及游戏规则的公平性。

    2.中位数的统计意义及计算方法。

    二、教学目标

    1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性。

    2.能按照指定的要求设计简单的游戏方案。

    3.理解中位数在统计学上的意义,学会求中位数的方法。

    4.会根据数据的具体情况,选择适当的统计量来反映数据的集中趋势。

    三、编排特点

    1.以学生熟悉的游戏活动和生活实际展开教学内容。

    2.经历引入中位数的必要性,突出中位数的统计意义。

    ⒊ 由易至难,逐步深入,从旧知引出新知。

    • 标签:
    • 教学
    • 可能性
    • 数据
    • 事件
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    • 发生
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