寓情于景，情景交融——关于情景作文内涵和外延的思考

大邑县外国语学校刘源

“让我们荡起双桨，

小船飞在海面上。

小船儿轻轻，

飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

红领巾映着太阳，

小船儿推开波浪。

小船儿轻轻，

飘荡在水中，

水面倒映着绿树红墙……”

我们都是在这歌声中长大的，对这样的情景非常熟悉，至今一定还记忆犹新。如果让我们回忆和讲述这样的经历，我们一定会顺畅表达，而且心情一定愉快。 
这样的画面就是情景，将这样的情景中的感受表达出来，就是情景作文。

一、关于情景

情景有两方面的含义。一是人物所活动的环境，包含了容易引发情感思维的自然因素和人的内心的情感因素，也就是我们常常说的环境中的景物和情感化的场景。一是心理学上的概念，也叫做情境，是指利于人的思维和产生情感激发的环境气氛。不管是情景也好，情境也好，他们都有一个共同的特点，就是有情感的因素作用，情感在这样的环境或者气氛中起着催化剂的作用，在写作中则起着激发灵感，引导思维的作用。

二、关于情景作文

所谓情景作文，含义相对比较复杂。根据情景的因素，它有如下的基本含义。 
1、广义的情景作文。这个含义是指凡是由一定的环境（人的或者自然的）因素引发人的思维，激发灵感，引起创作冲动，最终形成的文章，通统可以叫做情景作文。鲁迅先生的不少文章如《朝花夕拾》里的回忆性散文就这样的文章，冰心的《寄小读者》也是如此。

2、以情感为主的作文。俗话说，“言为心声”，《乐记》中也说，“情者，心之动也。”由此推断，凡是以表达自己感情为目的或主题的文章，都可以称为情景作文。这类作文，我们还把它称为抒情散文，或者“XXX书”。

3、在具体的自然环境或者心境下形成的作文。这类作文也叫话题作文。就是根据一定的材料或者话题范围，作者从中提炼出一定的中心，获得一定的素材，结合自己的体验结果写成的文章。近年新课程标准中的作文大多数是这类话题作文。比如今年的高考和中靠作文就是话题作文。

4、在具体的环境中当场完成的以写景抒情为主的作文。这类作文比较容易理解。也就是首先在一定的环境或者情景中观察、体验、感受生活，获得灵感、形成创作冲动，然后写作而成。作家协会或者其他机构组织的“笔会”就是为了获取这样的文章。而我们有组织、有计划、有指导地进行采访、参观、体验，然后写成的文章同样是如此。

以上仅仅是对情景作文的范围做一个初略的介绍。其实，作文的类型是不能截然划分的，它们有不少交叉和重叠的地方。我们只有根据实际生活的状况，从中体验、感悟、发掘，找出生活的内在联系，才能写出好的文章来。

三、怎样写作情景作文

1、“一双慧眼”——认真观察，在自然中感受心灵的洗礼。

我们常说，生活是创作的源泉，要真实地表现生活，必须认真地观察生活。但是，在观察生活的过程中，即使是观察同一事物，不同的人观察到的事物都不一样。因为我们观察生活的本质不是像照相机一样机械地反映事物的本来面貌，而是受着每个人生活、知识、人生观、世界观的影响和制约，所以文学评论中才有一句著名的论断：“一千个人眼里有一千个哈姆雷特。”这就是人们观察生活的差异性。 
那么，在中学生的生活中应该怎样观察呢？观察生活需要一双慧眼，也就是在大家都熟悉的、平凡的生活现象中观察到、捕捉到、摄取到别人没有甚至不能发现的东西。这些东西可以是事物发展的规律，也可以是事物的内在的本质。这些东西是新颖的、具有独特个性的，与众不同的。

所以，在观察生活的时候，我们要努力思考生活的本质和深刻的内涵，挖掘出别人没有发现的道理，真正形成自己的感悟。在这个过程中，我们要像叶圣陶那样“做一个生活的有心人”。“早生活中洗一万次澡，行一万里路，做终生的寻宝人。”本书所收集的文章，就是在生活中感悟后得到的真情实感。试想，如果没有在现场亲身感受，亲眼所见，这些作者能够写出这样优美感人、富于启迪的诗文吗？

2、“一颗灵心”——深入思考，将自然的精髓融化在心中。

为什么我们说每一个人在对同一个场景进行感受，获得信息量（也就是形成的形象）不尽相同呢？这主要是人们在对事物进行感知时，自身的实际不同，对事物的感知程度就不同，这主要取决于每个人的生活经历、知识掌握程度、个人阅历、道理水准等各个方面的实际情况。

既然如此，那么我们观察事物的过程中怎样进行思考呢？

首先，要用美学的观点发掘事物的美质。我们长说，不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们本着“自然、社会都是美的载体”的观点，我们就可以发现生活中的美。

其次，要善于从不同的角度进行思索。也就是我们常说的“发散思维”和“求同思维”，也就是要善于发现别人没有发现的真理或者事物的本质。比如，成语“滥竽充数”说的是“以次充好”和“没有真本事”这些传统的话题，但是，我们从另外一些角度就可以发掘出这样一些新鲜的命题：从齐宣王的角度可以发现“知人善任”和“岗位责任制”的话题，从南郭先生逃跑的角度可以发掘“自知之明”的话题……

第三，要把握灵感闪念的机会。王国维曾经用三句话概括灵感出现的三个阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（寻思阶段）“独上高楼，望断天涯路。”（郁闷惆怅阶段）“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（偶然激发阶段）只要灵感出现，绝对不要放过。这就要求我们随时准备一些备用稿签，随时感光灵感的火花。

另外，在对已经感知的生活素材进行加工的时候，要适当考虑不同的生活素材可以用不同的体裁进行表现，也就是能够用散文的，决不用小说，能够用诗歌的决不用散文。

总之，在生活素材进行加工的过程中，要用心去感受，用技巧去处理，注意灵感的闪现，这样再能提炼出精巧绝妙的内容。

3、“一支妙笔”——勤奋写作，用最优美的语言表现自然。

在感受和加工了生活素材后，要选择适当的方式加以表现。如果对生活素材有了深刻成熟的认识后，能够用口头语言表达出来，这仅仅是口头语言的形式。我们这里主要是指用书面语言，以文学和文章的形式表现出来。

那么，在写作情景作文时应该怎样进行或者应该注意哪些事情呢？

一是注意体裁的选择。因为，不同的体裁可以表现同一题材，但不少的题材最适合一种体裁。情景作文的题材是在实际生活中现场观察和体验，有了创作冲动以后精心加工的，因此，情景作文的体裁一般适合短小精干的体裁，而这样的体裁主要有散文、诗歌、评论、小小说、新闻、杂文等，而散文、诗歌和小小说是最适合情景作文的体裁。

二是注意奇巧的构思。任何一篇文章的构思都决定着它的成败。情景作文一般短小精干，主要是把作者独特的见解，独具匠心的思想，与众不同的构思，灵感突发的景观真实地表现出来，起到“网络炸弹”的作用——用最小的形式、最少的成本、最精巧的结构收到最佳的效果、产生最大的震撼力、给人留下最深的印象。这方面请同学们多读一读《中国微型小说选刊》上的作品，你们会受到启发的。

三要注意运用精美的语言。情景作文的要素——景和情决定了思想和意境的美丽，这就要求我们在语言的运用方面与之相适应，以求达到“艺术的内容和形式的完美统一”。精巧、隽永、耐人寻味的句子，优美而不华丽，准确而不刻意的词语，构成文章独特的风格，不是可以和中心思想相得益彰吗？

四要加强交流和借鉴。“文章不厌千回改”，这样的例子太多了。除了自己修改而外，同学间的相互交流和点评，老师的宝贵意见，父母的适时点拨，都可以给我们修改文章指出了不少的路子。在写作的前后借鉴与此相关的文章，不仅可以给我们以灵感的激发，还可以让我们学到不少的精美文章的布局谋篇和精美语言。但是一定要注意，不能局限于作者原有的思维框架，而要有自己独特的见解，否则就成了抄袭。这是写作文的大忌。

总之，情景作文是在特定的环境中诱发人的灵感，获取现场的思维气氛而构思写成的一类作文，这类作文的重要特点就是短小、精美、隽永、蕴深。只要认真细致地观察，巧妙地构思，用心经营作文，你一定会成为作文的行家里手的。

二○○四年七月二十一日