李白的母亲虽是少数名族，但也是一个颇有文化教养的女子。她刚到内地不久，虽然从前受李客的影响也学了些汉语，但她说得并不流畅，因此平时在家中与李客说话时，经常还用番语。耳濡目染，李白也就学会了番文。为了自己能学好汉语，李白的妈妈很努力，借此也教李白识些汉字，并讲故事给他听。

　　李白五岁时就学会了背诵“六十花甲子”,并与郐居的小明友一道去学校上学。开始还好,大家都规规矩矩听老师讲《诗三百篇》。过了不久就不是那话了。因为李白聪明过人,过目能背,因此十分贪玩,还叫上小朋友一起去玩。一天他们去小溪边玩耍,见一位老婆婆在石上磨铁杵。李白问：“婆婆,您磨铁杵做什么﹖”“磨针。”“这样粗的铁杵能磨针吗﹖”李白十分惊异。“怎么不能？只要夫深,铁杵磨成绣花针。”婆婆的话斩钉截铁。小李白若有所悟,他反复默念着“只要夫深,铁杵磨成绣花针”这句话。从此不再贪玩,十岁开始就读遍了“诸子百家”和初唐四杰以及陈子昂的诗歌,并学会了做诗。

萤火诗的故事

　　李白十岁那年，一个秋天的夜晚，父亲有位当地的朋友请他去作客，并要李客带上儿子李白一道去。

　　下了几天雨后，秋天夜晚的四野里到处都有萤火虫飞舞，亮晶晶的，象撒满天空的星星。到了主人的家，李客被让进屋里和先到的客人摆龙门阵，李白便和主人家的孩子、也是他的同学一起到外近捉萤火虫。客人到齐后，晚宴开始了。洒过三巡，席间有人提议道：“听说李公子诗作的好，何不作首诗助兴？”在座的人都热情附和并鼓掌问：“好！那以什么为题呢？”有人说：“他们先前不是在捉萤火虫吗？就以《咏萤火》为题吧！”“好！”大家再次热烈鼓掌。即席作诗，没有曹植七步成诗的才能怎么能行？李客看着李白，不禁有些担心。李客看看李白，自己不好表态。他见儿子并不谦让，略着思索，便朗声咏道：

雨打灯难灭，风吹色更明。

若飞天上去，定作月边星。

　　席上沉静一刹之后便暴发出热烈的掌声并齐声叫好。有位老先生说“好！实在是好诗。雨打不灭，风吹更明，可与星星比美，比喻生动，句句写萤火，又是孩童眼光、孩童口气，真可谓神童！”从此，“神童”的美名便四处传开。

李白即景赋诗

　　一天傍晚放学后,李白和小朋友去盘江边玩要。夕阳西下,风光如画。鸟儿在芦花丛筑巢,一只乌龟正从贴水的莲叶上游过。一位少女欢快地唱着歌，将小船撑向岸边。这景象十分动人。有小朋友怂恿李白说：“嘿，来一首怎么样，‘神童’？”话中含有讥诮。李白盯了那小朋友一眼说：“来就来，有什么了不起！”他向远处看了看，略加思考，便即景生情，摇着小脑袋咏道：

龟游 莲叶上，鸟宿芦花里。

少女着轻舟， 歌声逐流水。

　　“好！好！”小朋友们拍起手来。好在哪里，谁也说不具体。这首诗确实写得好。诗中有景物描写，有乌龟和小鸟和人的活动，少女驾着轻舟回家，小鸟衔着芦花筑巢，正说明已是夕阳西下之时。诗中动静交织，生动传神，充满了诗情画意。

咏石牛的故事

　　一次李白和小朋友去青莲场北的石牛沟玩耍，那里也有他的同学。石牛沟的得名是因为有一块石头天生象头牛卧在草丛里,昂首向前,头角、牛身俱全,活灵活现。有小朋友说：“李白,别人称你是神童,那你写首石牛诗我们就服你。”李白说：“咏就咏,这有何难？”于是他来回走了几步,便咏诵道：

此石巍巍活象牛, 山中高卧数千秋。

风吹遍体无毛动, 雨打横身似汗流。

芳草齐眉弗入口，牧童扳角不回头。

自来鼻上无绳索，天地为栏夜不收。

　　这首诗的题目叫《咏石牛》。小朋友们眨眨眼，都惊异地说：“真神！”但就是说不出“神”在哪里。其实这首诗神就神在他句句都在写牛，又句句离不开写石。“石牛”二字被写得活灵活现。特别是最后两句，正是李白豪放个性的生动体现。

李白“嫱褓”咏诗的传说

　　根据有几本古书中记载，说李白还在“嫱褓”中的时后，家里的人抱他登上一座高楼去玩，并问他会不会作诗？李白马上咏了一首诗。这首诗叫《上楼诗》，原文是：

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上神。

　　这里说的“嫱褓”，指背小孩的布袋之类。即是说，李白这时还是幼儿时期。幼儿能写出这样的作品，未免太过神话了。即使是少作，也应当是十多岁以后的作品。诗人用平常的语言，表现出了楼的雄伟高大，登上这座高楼便可摘下天上的星星，站在楼上说话怕惊动天上的神仙，想像丰富，夸张大胆，是一首很好的诗作。