如何对初学者教授文言文

《古代寓言两则》不同于本单元其他课文，也跟刚上初中的学生以前接触过的文章类型不一样，这是他们首次接触文言文。作为习惯使用白话文的现代中学生来说，首次面对晦涩艰深的文言文，自然感到头痛与无奈。这时就是考验老师授课能力的时候，而解决的主要问题就是如何引导学生读懂文言文,感悟文言文的语言美和韵律美并且研讨出相应对策。

主要的对策有：

1.  利用猜谜游戏和接话挑战 ,激发兴趣｡

2.运用多种读书方法和学习方式,感悟寓意｡

3.在多层次的朗读中,品味文言文的美｡

主要的教学模式(名称): 趣中激情､善读､乐读;读中品评､悟理､欣赏｡

主要的理论依据:对学生而言,学有乐趣是学习的起点,学有方法是学习的钥匙,实现乐学到会学的转化,是学习成功的标志｡对教师而言,贵在善教,遵循学科特点,探求相宜的策略,寻找相宜的途径,创造学习语文互动､生成的课堂,才能实现教师的价值引导｡