《父母的心》教学反思

□ 秦海涛

　　这次讲课，我对《父母的心》这篇课文的讲解有了如经过下新的认识：
　　1．应淡化情节的分析，加强人物形象的理解。从教案的设计与教学实录的过程来看，对于本篇小说一波三折的分析太过于纠缠，浪费了不少的课堂时间。本文的故事情节是简单的，易于把握。虽说其跌宕起伏、引人入胜，富有显著的特色。但经过学生的预习、对贫穷夫妇心理的分析，情节的特点学生完全可以明白。复述部分及结构的划分须简化，放到课下让学生自己去讨论、交流，相信他们也会做得不错。人物形象的塑造是小说的灵魂所在，课堂上在分析情节的同时，学生对人物有了一定的认识，但还不够深刻。尤其是贵夫人这个人物，无论是教学设计还是教学实录，都未能完全地体现出来。细细想来，这个人物在文中占有着举足轻重的地位。她为何要领养孩子，仅仅是她没有孩子吗？贫穷夫妇一再换孩子，她为何没有丝毫的怀疑？要回女儿部分中，贵夫人不仅陪着落泪，而且还道歉，把送出去的钱做为了酬谢。这表现了什么？一系列的问题，应该是天下父母之心的昭示，对主题的更深刻的表达。所以，让学生去认真琢磨文中的人物，体会刻画人物的方法及作用，他们的收获会更大。
　　2．拓展过于肤浅，需深入联系学生的实际生活。语文课担负着加强学生思想教育的重要作用，如何来做呢？在设计中我融入了一个拓展延伸的问题。因为小说的内容虽源于生活，但离学生现实的生活毕竟有一段相当大的距离。要培养学生的爱心，须从其身边的生活出发，让他们有所发现、有所感悟。但在课堂的教学中，问题的解决仅停留在浅层的方法上，太仓促，未能让学生从生活中去发现爱，有点流于形式。如果能让学生从生活中的方方面面捕捉到相关的爱的细节，谈出自己对爱的认识，其爱心自然可以得到培养。那种感受相信也会成为他们心中永恒的记忆，难以忘怀。