可以说，每个人从一出生就开始不停地发问。 
    曾懵懂无知地问过:“人为什么会死?”“人死后会怎么样?”也许，我们曾天真无邪地问:“天空为什么是蓝的?”“为什么会下雨?”“为什么会有雷声?” 
     也许，就是从这些现在看来愚昧无知的问题中，我们开始了走向科学的征途，学会了用一个一个的问号来探索科学。 
    上学了，我们从书上课本里老师那儿了解到了许多无法从家人那儿学到的知识。 
    成了一名中学生的我终于明白了，下雨既不是老天爷在哭，也不是海龙王的杰作，而是一种自然现象，它可能是由冷暖气流相遇形成的锋面雨，也可能是含着水汽的气流随着山势上升而形成的地势雨，还可能是由台风带来的台风雨，我也明白了打雷是云层中的正负电子碰撞的结果而不是雷公发怒。 
    然而，仅仅知道这些是不够的。我们可以从拆装钟表的过程中明白钟表的构造；我们可以从种植花草的过程中知道植物如何生长；我们还能从亲自下厨的过程中明白热胀冷缩的原因。 
    也就是在生活中这些看似简单的亲手操作的过程中，我们一步步地走近了那看似遥远的科学，了解了很多科学知识。 
    我们也发现，那些伟大的科学家最了不起的地方，不是受人瞩目的高科技成果，而是他们为惊世骇俗的成功所做的各种探索。 
    牛顿因为提出了“苹果熟了为什么落到地上”的问题，所以发现了“万有引力”定律。李四光因为对儿时玩捉迷藏的巨石的由来提出疑问，所以推翻了外国人的错误结论，证明了中国有第四纪冰川。 
    而琴纳这个名字却鲜为人知。 
    18世纪，“天花”在欧洲开始大流行天花是由天花病毒引起的一种传染病，人一旦染上天花，很快便一命呜呼，即使侥幸存活下来，不是留下丑陋的麻脸，就是耳聋眼瞎。那个时期，整个欧洲有6000多万人死于天花，因为天花而变成麻子的人更是不计其数。英国史学家马考莱称天花是“死神的忠实帮凶”。而古代预防天花的方法就是“种痘”，实际上是人为地造成一次轻型天花感染，难免有一定危险。有的人会因此染病而导致死亡，这不能不说是人痘接种法的一种缺陷。但在当时，它确实起到了防止天花大规模危害人类的作用。琴纳医生经过细心地观察，发现挤奶女工往往会感染牛痘，却很少得天花。于是他观察了无数患牛痘的母牛乳房上的脓包，记载了一头又一头牛的情况。他发现牛痘和天花的脓包相似，得牛痘和得天花的症状也相似。所不同的是，牛痘比天花的症状要轻得多。牛痘不会使牛死亡，得牛痘的人也不会死亡。经进一步收集这方面的证据，琴纳终于得出了结论:得过牛痘的人，肯定不会得天花。于是琴纳医生发明了通过接种牛痘的方法来预防天花。琴纳的成就，使人类从此可以免受天花的灾难。 
    所以，我们可以说——每个人都有探索科学的权利，每个人都有学习科学的能力，每个人都有创造科学的潜力。只要你细心地体验生活中的科学，说不定你得到的结论、完成的事业、研究的成果，会令长辈惊讶，令世人赞叹，令科学家汗颜!