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    活动设计：想象阅读

    • 学生带着感情朗读作品，读出节奏
    • 调动全身感官再读，边读边进行视觉画面的想象
    • 学生对感兴趣的文段（晴天的洞庭湖和阴天的洞庭湖）绘制情景画，并配情景文句
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