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    活动设计说明

    1、初读课文，扫清语言障碍

    2、朗读课文，感受作品的声韵美

    3、赏析课文，感受作品的声韵美和寓意美

    4、合作探究，赏析文“美”

    1）、吟诵体会——语言美　

    学生以自己喜爱的方式自由朗读课文，注意体会本文语言上的特点。

    2）、体会感受——志趣美

    体会作者对人生、对生活的希望和信念

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