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这是一篇反映学校生活的课文。“我”以激动的心情回忆起一个家境贫寒的小男孩的故事。一次课间休息,这个上小学二年级的小男孩,拿着一枝铅笔,悄悄来到“我”的身边,希望“我”以后用铅笔批改他的作业,以便作业本用完后,可以擦掉再用。“我”被孩子的行为感动了,以后真的用铅笔批改他的作业,并将其作为两个人的秘密,保守至今。孩子过生日时,“我”买了整整一包本,悄悄送给他,作为他成绩一直优秀,并保守两人秘密的奖励。我们要使学生感受到小男孩艰苦朴素的美好心灵。受到勤俭教育,及与人相处的爱心教育。
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