如何培养想象力

1. 从课文中飞出来

    我们可以这样来激发自己的想象：（ 1 ）改写古诗；（ 2 ）扩写内容；（ 3 ）续写结尾；（ 4 ）补写空白等。如学了《赠汪伦》一诗，我们可以找相关的课件看看，在脑中复活当时的情景，然后将此诗改写成一篇散文，把桃花潭两岸优美的景色，以及李白对汪伦依依不舍的心情，两人深厚真挚的友谊描写出来。有个同学这样写道 : “岸边的桃花慢慢地飘落，花瓣在空中打着旋儿，好像在跳舞，慢慢降落地上，红红的一片，非常好看……这时候，我看到汪伦兄正捧着一瓶酒，大步地向我走来……看着汪兄，以前快乐的日子慢慢出现在我的眼前，我们两人的泪水就流下来了。”我想，这位同学的描写，李白是应该感到满意的。

2. 从细节飞出来

    细微之处见真情，细小之处显特色。我们学会了通过细微的动作、神情，事物的形状、颜色等细节的描绘，就能令整篇文章活起来。如一个同学写《可爱的小黄花》，开始的时候，她写道：“白天的时候，小黄花绽放出美丽的笑容 : 晚上的时候，她就合上了。”这样的描写当然不够具体生动，于是我引导她：“你对小黄花的拟人描写很好，但是你再想一想，小黄花晚上合上后会干什么呢 ? ”后来，小作者改为：“到了晚上，小黄花轻轻地闭上眼帘，仿佛有风掠过，一个世界慢慢地安静下来。她睡在暖和的被子里，和她的弟弟——叶子，都合拢了，进入了梦乡。如果你留心听，他们在梦中也会发出笑声。第二天清早，小黄花很早就醒了，把被子拿开，伸了伸懒腰，这时太阳姐姐也露出了笑脸。小黄花对着太阳姐姐笑起来，那笑容像波纹慢慢地荡漾开去……”这就是细节的想象描写。

3. 从课外阅读中飞出来

    平时，同学们应多读一些科幻作品和童话故事，然后进行模仿写作。有的同学看了科幻动画故事后，了解到不少科学知识，埋下了想象的种子。在进行想象作文时，可跨越时空的限制，突破现实与环境的局限，上下五千年，纵横八万里，让时光倒流或预支，让天地浓缩或扩展。例如，有个同学写了一篇《今天，天上下树》的作文。小作者针对地球水资源日渐减少的问题，想象自己在某一天摇身一变，变成了孙悟空，到遥远的太空去找到了一种特殊的材料，合成一种奇怪的种子，带回地球种出一种美丽的树，开花的时候，树上会下雨，连绵一个月之久。

    我认为，只要按照以上的方法坚持练习，同学们的思路便会八方洞开，写出立意新颖独特的想象佳作来。