春天的一个星期天，天气晴朗，风和日丽，在学校操场的天空上方飞着一群可爱的小动物，有“鹞鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”、“蜈蚣”、“仙鹤”等，多极了，数不胜数。

　　这可不是真的动物，而是同学们放的风筝。

　　操场上，同学们有站着放的，有坐着放的；有跑的，也有跳的；有一个人的，也有二个人的。远处，几个同学一边闲谈，一边笑容满面地看着自已的“鹦鹉”在天空中飞翔，“鹦鹉”好像在跟那只红色的“鹞鹰”比赛高飞。“鹞鹰”的主人不甘示弱，不停地放着线轴。“仙鹤”跳起了优美的舞蹈，头上的“红空石”闪闪发光。那条“蜈蚣”扭着它的长尾巴，它的细脚随风飘动。“蝴蝶”有可能刚来到这个世上，有恐高症，飞了一会儿就跌了下来。观看的人不停地比划着。

　　近处，有两位小朋友也在放风筝，他放的是一只益虫“蜻蜓”。哥哥左手拿线轴，右手拿风筝线，后面的小弟弟拿着“大蜻蜓”。哥哥跑了起来，边跑边喊：“弟弟，放！”小弟弟就把“蜻蜓”放了，哥哥跑得真快 ，不一会儿，“蜻蜓”已经比“鹞鹰”飞得高了，“蜻蜓”微微扇动翅膀。小弟弟高兴得手舞足蹈，叫了起来：“飞起来了......！”

　　我爱放风筝，我更爱春天！

想一想：

• 你喜欢哪个小朋友放的风筝呢？为什么？
• 你能仿照课文第二自然段的样子，用“有……有……也有……”描述一下同学们的课间活动吗？
• 为什么“我” 爱放风筝，我更爱春天？