概述
　 《富饶的西沙群岛》是第六单元的第二篇课文。本课作者用准确生动的语句，按海面、海底、海滩、海岛的顺序，具体形象地介绍了西沙群岛美丽的风光和富饶的物产。表达了作者对西沙群岛的热爱之情。重点是引导学生学习作者观察和表达的方法，思路清晰，以总分总的结构，在充分的阅读中，学习联系句子和上下文理解词语的方法，培养理解词语的能力，学会“抓重点词来归纳段的主要内容”的方法。让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；学习课文里的优美语言，积累好词好句。

知识与技能：

1．会认10个生字，会写13个字，认识多音字“划”，联系上下文理解“五光十色”等词语。

2、有感情地朗读课文第二自然段，背诵自己喜欢的句子。

指导学生具有归纳总结段的主要内容的初步能力。学习课文总分总结构。

过程和方法：

1有感情朗读，体会海水的美“五光十色、瑰丽无比”。

2、指导学生具有归纳总结段的主要内容的初步能力。学习课文结构。

情感态度和价值观

理解课文内容。了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

学习者特征分析：

三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，掌握了一定的阅读方法和积累语言方法，对祖国大好河山有一定了解，可对西沙群岛也大都缺乏感性认识，所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。学生可联系新旧知识，在充分读中，学习作者写景的方法，抓住景物特点，来写一处景物的表达方式。

教学重点：

1．会认10个生字，会写13个字，认识多音字“划”，联系上下文理解“五光十色”等词语。

2、有感情地朗读课文第二自然段，背诵自己喜欢的句子。

教学难点：

1有感情朗读，体会海水的美“五光十色、瑰丽无比”。

2、指导学生具有归纳总结段的主要内容的初步能力。学习课文总分总结构。

教学资源：课件

教学过程：      第一课时

一   创设情境，导入新课

1、  同学们，你们都去过哪些地方旅游？能简单地介绍一下吗？

（学生自由说）

2、  今天，老师带你们一起去西沙群岛，（板书：西沙群岛）那儿是个很富饶的地方，（板书：富饶的）指生说说“富饶”的意思，

齐读题目

此时，你心中最想知道的是什么问题？（西沙群岛在什么地方？）现在，我们一起看看地图吧。

3、（出示中国地图）这是我国的版图。我国幅员辽阔，在我国最南方有一个海叫南海，在南海上有四大群岛，而西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。

大家有很多要想知道的问题，我们还得先读读课文。

二初读课文，认识生词

1、自由读课文，要求：

读准字音、读通句子（不加字，不漏字，不读破句，边读边划出带有生字的词语,联系上下文理解词语的意思）。

2、出示词语，学生认读。

指名读、男女生分读 开火车读

重点强调“饶”、“栖”、“渔”“屿”几个字的读音，“拣”部件不是“东”划多音字句子课件

汇报理解词语图片展示懒洋洋 威武

3、两两交流识字方法

4、全班汇报

5、指导写字

学生观察哪个字最难写，这个字哪一笔或哪一部分最关键？

教师重点指导范写“懒、威”

学生描一个写一个

三、再读课文、梳理结构

1、轻声读课文，标出自然段序号，找中心句。

让学生想一想课文是围绕哪一句话写的？用波浪线画出来

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，

一二大组第一自然段。[板书：风景优美，物产丰富]

 “物产丰富”可换个什么词说说？

2、过渡：文中哪个自然段的语句与这句话相互照应？

三四大组读

第一自然段总起，最后一自然段----总结，这样写的好处是----点明主题

前后呼应，由此可看出课文是按照什么方式安排结构的？

总分总

四、学习第二自然段

让我们随着音乐的旋律，来游览并欣赏西沙群岛的风光和物产

（播放课件，展示不同颜色的海水的画面，说所你的感受。

用优美的词语形容画面（五光十色 瑰丽无比）

结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。

师引：五光十色是因为-----生：有深蓝的、淡青的、淡绿的、杏黄的，

展开想象？还会有哪些颜色？

  引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗？

再次欣赏西沙群岛海水（出示课件）。

（小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。）

（通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思）

过渡：海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象，是多么美呀！多像一个变色的世界，这么美，我们怎么读？喜爱赞美

自读

指名读

让这种美景珍藏在我们的记忆中

课件  补充句子  同桌合作

再让这优美的两句，成为永恒留念

背诵句子。

再次轻声读这一自然段

西沙群岛的海水如此美妙神奇，形成的原因究竟是什么呢？色的海水。

生汇报

出示课件理解

高低不平的高低 海水有深有浅 反义词

⑷默读这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛的什么？怎么样？

⑸小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。

让海水美景再次珍藏在我们的记忆中

课件  补充句子  同桌合作

再让这优美的两句，成为永恒留念

这段共三句话，背诵喜欢的句子。

五、拓展阅读：

长时间的游览，难免会有些疲倦，让我们随着音乐到快乐书屋静静的坐下，放松心情，充实自己。

六、拓展写话

板书设计：       22富饶的西沙群岛

                  风景优美  物产丰富

               总-- --- --  分  --------总

                              海水