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英华学校——李彦英 ——语文《七律·长征》
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《七律·长征》教学设计 李彦英
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教学目标:
1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字,会写“丸”、“崖”“岷”这3个生字。
2、理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。
3、有感情地朗读,并背诵这首诗。
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教学重点:
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通过对诗句的理解,感受中国工农红军英勇无畏、乐观向上的革命精神。
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教学难点:
理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情
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教学过程:
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一、导入课题,了解长征
1.导入课题
同学们,七十多年前,中国革命史上发生了一件气吞山河的大事,就是中国工农红军进行的二万五千里长征。
2.了解长征
(1)对于长征,你有哪些了解?
(2)师介绍长征。
(3)了解七律,读好课题。
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二、自读诗句,感知诗意
1.出示整首诗,指名读,把诗读正确。
2、读诗,不仅要读通,还要读懂。请同学们快速地默读课文,想想每句诗的意思,遇到不懂的就做上记号。
3、理解诗意。我们一起来交流一下,你刚才在理解诗歌时,有不懂的地方吗?
4、读通了诗,又有了初步的理解,谁能说说这首诗主要写什么?
(引导学生说出:长征非常艰难,但是红军不怕艰难。) (板书:艰难 不怕难)
5、哪两句诗直接写出了这个意思红军不怕远征难,万水千山只等闲。)
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三、学习诗歌,品悟诗情
1、学习句子:
A、红军不怕远征难,万水千山只等闲。
①你从哪些词语中读懂了红军长征很难?
a、万水千山 b、远征难
②你能读出长征的遥远与艰难吗?
③那你又从哪里读懂了红军战士不怕难呢?(只等闲)
你能把这种感受读出来吗?(指名读→齐读)
2、请同学们仔细地读读这首诗后边的六句话,用“——”划出描写长征艰难的词语或句子,再用“﹏﹏”划出描写红军战士不怕难词语或句子,细细体会。
3、学生自由读、体会。
4、全班交流。
B、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
①你从哪里感受到长征艰难?
a、五岭逶迤 b、乌蒙磅礴
“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”,你看到了怎样的山?(出示课件帮助学生理解。)
你能读出这种气势雄伟感觉吗?
②那你又从哪里感受到红军战士的不怕难呢?
a、腾细浪 逶迤的五岭在红军战士的眼里,只是翻腾着的细小波浪。(板画)
b、走泥丸 磅礴的乌蒙山,在红军的眼里只是滚动的泥丸。(板画)
c、逶迤的五岭,磅礴的乌蒙山,在红军的眼里只是翻腾的细浪、滚动的泥丸,你能从中感受到什么?
③带着这种感受,再来读一读。
④同学们,红军长征途中翻越的仅仅是这两座山脉吗?红军在长征途中翻越了18座这样巨大的山脉,翻山越岭,长途跋涉,何等艰难,可红军的回答是──生读“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”
C、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(1)你从哪里感受到长征的艰难?
a、云崖
b、大渡桥横铁索寒
①(出示:课件铁索桥静止画面)谁了解泸定桥?
②站在江边瞅一眼,你心里有什么感觉?③那冰冷的铁索,那湍急的水流只要看一眼,就已经让我们不寒而栗,更何况对面还有凶狠的敌人,用机枪疯狂地扫射着!那红军又是怎样对待的?
④听“飞夺泸定桥”的故事,谈感受。(无畏勇敢) 板书:无畏
⑤再读诗句,读出感受。
(2)你从哪里感受到红军战士的不怕难呢?
暖
①(出示课件金沙江图)
②面对这样险峻的金沙江,为什么给红军感觉是暖的?(天气暖,巧渡金沙江)
③听故事,谈感受。(机智勇敢) 板书:机智勇敢
④有感情地读。
(3)引导:金沙江智取,大渡河恶战。这一暖一寒,你能读出两种不一样的感受吗?自己练一练。(分男女朗读)
(4) 而事实上,长征途中,红军要度过这样的河还有24条,哪一条不险,哪一条不难?但红军的回答仍然是——生读“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”
D、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。①你从哪里感受到长征的艰难?
千里雪
展开你的想像,让自己置身于茫茫的雪山之中,要翻过这样的雪山,你会遇到哪些困难?
②那你又怎么感受到红军战士的只等闲呢?
喜
从诗歌中找一找,红军战士遇到了哪些“喜”?“更喜指什么”还指什么?
③翻过雪山,就迎来了长征的胜利,所以说——三军过后尽开颜,把你的感受融入朗读中。
④是呀,看着雪山就看到了胜利的曙光,坚强的信念、坚定的决心全都化为一句话──
生读:红军不怕远征难,万水千山只等闲。
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四、拓展延伸,感受伟人风采。
1、读全诗。
2、积累,试背。
3、拓展:《清平乐·六盘山》。
4、毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈,成为不朽的史诗。请同学们课后去收集毛泽东的诗词,好好地读一读。
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五、总结。
1、同学们,在今后的学习与生活中,如果你遇到了困难,那就请你想想红军长征途中遇到的困难吧,希望同学们能发扬红军战士的这种长征精神,克服一切困难,勇敢前进!
2、背诵全诗。
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六、板书设计:
七律.长征
毛泽东
红军不怕远征难 万水千山只等闲
五岭逶迤 腾细浪
乌蒙磅礴 走泥丸
金沙水拍 云崖暖
大渡桥横 铁索寒
岷山千里雪 尽开颜
( 机智勇敢 无畏乐观)
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