• 《认识图形》教学设计-flash mindmanager 几何画板

    普通类
    • 支持
    • 批判
    • 提问
    • 解释
    • 补充
    • 删除
    • 认识图形
    • (一) 教学目标：

    1、区分立体图形和平面图形

    2、培养孩子初步建立空间立体感

    3、孩子在小组合作中体会合作分享的乐趣

    • (二) 学习对象：

    小学一年级学生

    • (三) 学习用具：

    平板电脑、黑板、

    Flash、mindmanager、几何画板

    • (四) 重难点：

    正确区分立体平面图形

    • (五) 教学过程：

    1、 寻宝游戏：用flash做一个魔术盒，里面有各种空间几何图形，每点一次就出一个图形，猜猜是哪个数学好朋友，复习已学过知识图形

    2、 分类：把上述所有出现的图形分类成学习过的立体图形和平面图形两大类，小组合作用概念图展示出分类后的图形，

    3、 讨论每个图形的简单特征，小组分工记录分工，小组代表汇报，教师点拨总结，出示完整概念图

    4、 巩固练习，用ischool设计过关练习

    • (六) 教学反思:

    本教学设计强调学生对空间图形的初步认识，如何区分平面和立体图形，从生活常见的图形抽象出立体图形概念，再用概念去分辨生活图形，从而实现抽象与具体之间的转化。

    • 标签：
    • 用具
    • 立体
    • 几何画板
    • 难点
    • 教学设计
    • 教学过程
    • 图形
    • 教学反思
    • 学习
    • 认识图形
    • mindmanager
    • 小组
    • flash
    • 分类
  • 加入的知识群：
    学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你，不妨在这 发表你的看法与心得 ~



    登录之后可以发表学习元评论。
      
暂无内容~~
顶部