• 《长方形的认识》教学设计—乐高

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    • 《长方形的认识》教学设计
    • 教学目标：

    1.通过探索活动，认识长方体的特征，进一步认识长方体

    2.将生活实际与数学知识相联系

    3.培养学生动手能力和小组探究合作的能力，发展数学能力。

    • 重点/难点：

    认识长方体的特征。

    • 教学过程：

    创设情境：出示一个用乐高拼好的模型，让学生找一找由哪些形状拼成，再出一些生活实物，判断它们是什么形状，学生用pad在教室中拍长方体实物

     

    启发思考：你知道什么有关长方形的知识

     

    自主探究：用乐高的长度不一的长条提供给学生探索长方体棱的关系，及探索长方体的特征。

     

    协作交流：小组内根据活动发现，填好相关表格。小组代表回报。

    总结提高：1．引导学生总结得出结论，规范认识

    　　　　　2．个人用乐高长条快速拼出长方体模型（学生可能拼出长方体或正方体，如果拼出正方体则为下节课做铺垫）

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