临教督通[2014]4号

关于“学校计划的制定与实施”情况的

督 导 通 报

各乡镇中学、县直各学校、县中心幼儿园:

4月下旬、 5月上旬，我县三个督学责任区组织责任督学分别对本责任区县直学校、乡镇中学、中心小学及部分村小就“学校工作计划、素质教育计划、教学工作计划、德育（团、队）工作计划”的制定与实施情况进行了督导。现将具体情况通报如下。

一、主要成绩

（一）提前设计，各司其职抓落实

学校工作计划和素质教育计划是“顶层设计”。它考量着管理者的办学智慧，决定着学校的办学方向和工作思路。杉板中学、停弦中学、官亭中学、九里中学、新安中心小学制定了独立的素质教育工作计划。停弦中学的年度工作计划目标明确，重点突出，任务清晰，措施有力。太浮中学的各项计划汇编成册，通过全镇教育工作会议向全体教师详细解读，保证了全镇上下一盘棋。柏枝中学以“五型校园”为抓手推动全镇教育工作。九里中学注重教师健康，计划中有专门的教师健身计划。县三完小安排了大型家长会、文艺汇演，书画作品展系列活动。新安中学把提升教师素质作为工作重点，在计划中专门安排了班主任培训，教师业务培训等内容。停弦大木小学根据自身的办学规模制定的学校工作计划切合实际，言简意赅。

德育计划和教学计划是“育人纲领”和“教学纲领”。佘市中学的德育计划，目标明确、内容详实、要求具体，具有很好的方向性、可行性、可操作性。县四完小在教研方面肯动脑筋，创特色，期初就制定了教师人人参与的“改课”活动。修梅中学的德育工作亮点纷呈，主要体现在“创新、精细、务实”，学校充分利用伟人故乡这一独特优势资源，确立了“寻访伟人足迹，弘扬伟人精神，争做文明学生”的德育主题。杨板中学为完成学校教学工作计划，克服师资严重不足的困难，校长杨金兰带头挑起教学重担。

周工作计划是学校所有工作计划“神经末梢”。它与教师日常工作紧密相连。大部分学校能做到周工作计划与行政例会记录一致，每周一次教师例会并做到周工作计划人手一份。杨板中学的周工作计划分线安排，工作要点罗列详细。太浮中心小学周工作计划由校长自己拟定，每周工作有详细的小结。杉板中学的周工作计划实效性好，做到了对本周工作安排的同时，也对上周工作及学校管理有关情况进行了小结并有记载，以此作为教师年度考核的重要依据。九里中心小学的周工作计划分工明确，落实到人到天。

（二）程序严谨，周密安排讲精细

学校工作能否落脚，关键看安排是否周密，程序是否清晰。杨板中学的期中素质测评、全员教师比武等中心工作，计划安排周密，程序清晰。太浮中学开展的“我的快乐、高效”课堂教学模式教研，主题突出，过程扎实，教师参与度高。太浮高公小学的教学计划、教研活动资料、常规检查记载相互对应，教学常规督查项目丰富，有具体数据、有等级评语、有文字通报。陈二中心小学的常规教研安排到相应周次，教研活动参与情况与绩效考评挂钩。柏枝中学加强对留守学生管理，过程资料真实。柏枝中心小学的安全工作讲“七防”。官亭中学、合口中学、新安沙堤完小、九里中学等单位活动的过程资料详细、真实，有学生征文、媒体报道、活动图片等印证。修梅中心小学、永红小学根据教学工作计划开展的各项活动有方案及安排表，有评分表，有活动记载，有会议记录，有情况通报。

（三）突出特色，多措并举促创新

创新才有生命力，学校才有可持续发展的后劲。这次督导在大部分学校均能看到“创新”。柏枝中学：创新备课方式，推行“一人主备、集体讨论、形成个案”，从机制上摆脱了抄教案的陈规陋习，让教师拥有更充分时间进行“教材解读、作业设计”等隐形备课。柏枝鳌山小学：用“作业拉练会”提高作业质量。陈二中学：业务专干杨家丙带头“走教”，弥补了村小英语师资不齐的缺陷。太浮中心小学：大课间活动安排实打实，学生的集体舞韵味十足。杨板肖家河小学：学校规模虽小，但文体活动丰富多彩，庆“六一”活动筹备如火如荼，运动队训练紧锣密鼓。杉板中学：安全工作开展扎实，特别是《安全简刊》图文并茂，“安全要闻”“安全警钟”“安全活动”“安全大事”“教育要点”“安全标语”“安全知识”等栏目，既是学校安全工作的全方位展示，又是学校安全工作的指南。停弦中学：从中学到小学，从学校计划到处室方案，从学校周计划到处室工作行事历，从活动的开展到收集整理，上下一致，全镇一盘棋。县一完小安排了创新校园活动展示节，包括“两诵、两字、两操、两会”系列展示，学生人人参与。县二完小始终坚持“一笔好字天天练”的办学特色。四完小的规范汉字书写“185”工程，“四部曲”推进，内涵丰富，体系严谨。

二、问题与建议

一是计划拟定有待进一步重视。一份优质的工作计划应当行文规范、安排周密，切合实际。督查发现，个别学校忽略了计划的重要性，认为计划可有可无。修梅中学的教学计划是督查时临时下载，计划中连别县名称都未改动。三中的教学计划中安排的活动以毕业会考科目为主，忽视其他年级和科目。有些学校的计划不齐全，推动工作靠“惯性”，太浮高公小学、陈二胜利小学、佘市中心小学周工作计划在会议记录里，没有成文下发。大部分学校对素质教育工作认识不足，制定素质教育计划也只是为了应付检查，图省事不动脑筋，网上下载，稍作点小修改，根本没考虑本校实际，没有可操作性。有的学校连素质教育计划都没有，其他工作计划中也不提素质教育。建议：要把计划撰写当成文章来写，像写文章那样倾注人文关怀，像写文章那样推敲言语表达。各种计划的制定要结合上级工作安排与学校实际，这样的计划才便于实施与落实。

二是计划实施有待进一步规范。个别乡镇的中心小学在课程安排上没有严格执行部颁课程计划，导致课表安排与“要求”有出入。个别学校六年级按中学的周课时标准教学。官亭刻木小学校长听课笔记的内容与教学计划不一致。合口完小个别活动资料不完整，无活动小结。建议：开展的活动和所做的工作要与计划一致，不能随心所欲。活动开展后的资料整理要有方案、过程性资料和活动小结或通报。

三是计划落实有待进一步加强。个别学校对计划管理的重要性认识不够，有被动应付的思想，在方案制定、工作落实、督促检查等方面存在一定差距。个别学校没有建立健全长效工作机制，造成计划目标落实不力。建议：计划从制定、执行到反馈评估，应该环环相扣，形成一个完整的工作链。

临澧县人民政府教育督导室

2014年5月26日

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