访谈部分

访谈（教师版）

尊敬的老师,为了准确把握义务教育阶段新课程的实施情况，我们需要您的支持与配合。请您根据自己所了解的情况,回答下面的问题。本访谈只是用于分析课程设置，不会泄露您的个人信息，谢谢!

1. 你觉得应该怎么理解和执行学校的课程目标？

2. 在这些目标中，最难执行的是什么？哪些学生做得比较好？

3. 这些目标的效果都达到了吗？如果没有，原因是什么呢？

4. 你觉得现在的目标存在不足吗？说说你的想法。

5. 校本课程在具体实施的过程中出现了什么样的问题？

6. “三博教育”在校本课程中怎样得到具体的体现？

7. 学生对校本课程的积极性和重视程度怎样？

8. 教师在这些课程教学当中担当什么样的角色

9. 这些课程当中教师是怎么给予学生评价的，有什么依据

10. 这些课程是否适合所有学生的水平，或者能满足所有学生的需求

11. 本学期您是否任教校本课程？如果有，具体说说这门校本课程的评价实施情况（包括授课年级、课时数、教材情况、评价方式、评价结果等方面）

12. 您对学校的校本课程评价环节了解吗？学校的评价方式有什么特色吗？

13. 在课程评价实施过程中，有遇到什么问题吗？

14. 对于校本课程的评价方式您有什么自己的见解吗？

访谈（学生版）

亲爱的同学，你好！为了准确把握义务教育阶段新课程的实施情况，我们需要您的支持与配合。请您根据自己所了解的情况,如实回答下面的问题。本访谈只是用于分析课程设置，不会泄露您的个人信息，谢谢!

1. 你知道你们学校的培养目标吗？

2. 对“三博”教育理念你知道哪些？

3. 如果让你来制定目标，你想补充或者改进哪些地方？

4. 这些培养目标里，对你来说，难度最大是哪一个？

5. 你想从学校的教育中得到什么？

6. 本学期你是否选修了校本课程？

7. 学校的校本课程有你特别感兴趣的课程吗？

8. 在课程选择时，你能够按照自己的意愿进行课程选择吗？

9. 你在校本课程上有什么收获？能学习到自己感兴趣的知识吗？

10. 你觉得这些课程的开发对你有哪些方面提高

11. 你喜欢这些课程吗

12. 这些课程和传统课程有什么区别

14. 校本课程的评价方式你了解吗？成绩评定都有哪些方面？

15. 你觉得现在的评价方式设定是否合理？或是否还有什么需要改进的地方？

访谈（校长版）

尊敬的校长，为了准确把握义务教育阶段新课程的实施情况，我们需要您的支持与配合。请您根据自己所了解的情况，回答我们的问题，谢谢您的配合。

1. 学校现阶段的课程是什么？

2. 要实现这些目标，需要哪些条件？

3. 实现这些目标的过程， 出现了哪些问题，是如何解决的？

4. 你觉得现在的学校的课程目标存在什么不足？

5. 在实施目标的过程中，有什么具有借鉴意义的启示或者经验吗？分享一下。

6. 校本课程在实施中遇到了哪些困难？

7. 校本课程实施的反响如何？与预期的效果是否有偏差？如果有，体现在哪些方面？

8. 校本课程的实施能否按照“课程开发总体方案”中的要求严格执行？

9. 这些课程是如何制定出来的？

10. 课程提高学生那些方面的能力？

11. 实施过程当中怎么评价是否达到预计的效果？

13. 评价环节体系是什么？

14. 评价方案实施的情况如何？在此过程中，有没有遇到困难？

15. 看到贵校的方案中没有涉及对课程设置的评价，不知道实施中是否有涉及到此方面的内容呢？

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