24 果园机器人

付家台中心小学

安丽琴

2014年4月21日

教学目标：

1. 正确流利的朗读课文，读懂课文内容。

2. 培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。

教学重点：

正确流利的朗读课文，了解果园机器人的特点，培养独立阅读能力。

教学难点：根据所学课文的写作特点，进行仿写练习。

教学过程：

1. 谈话导入，激发兴趣

1. 同学们喜欢机器人吗？你对机器人有哪些了解？（课前pad查询资料展示）

2. 小结：大家对机器人的了解还真不少，机器人已经在人类生产生活的许多领域，发挥着重要的作用。

3. 今天我们就一起来学习一篇与机器人有关的课文《果园机器人》

2. 自读自悟 学习课文

1. 自读课文，整体感知

阅读提示：

1. 读准字音，读通句子。

2. 课文主要讲了一件什么事？

3. 课文介绍了果园机器人的哪些特点和有趣的地方。

2. 学生汇报交流

1. 特点：教师引导具体描写的应用

2. 有趣：引导学生通过抓住“罢工”“饿倒”等词语体会描写的趣味性，指导朗读。

3. 听得出来，功能强大又有趣的机器人深受大家的喜爱，可最初，人们怎么会想到发明果园机器人呢？

4. 一开始，科学家就发明出了让果农们满意的机器人吗？遇到了哪些问题？想了哪些办法解决?

小结：生活中的问题，要求人们不断完善自己的发明，促进了科技的进步。

三、口语交际：你认为果园机器人还有哪些不足之处，怎样改进呢？快来和大家说一说。

四、拓展阅读（pad）

1. 必读：未来的汽车 穿着型机器人

2. 选读:农业机器人向我们走来

五、课堂练笔（vclass交流平台）

小小发明家：

生活中我们总会遇到些麻烦事，设计一种机器人来帮你吧。(选择其中一件事进行设计）

5. 总结全文

生活中的需求，让科技不断进步，从而让我们的生活舒适方便，希望同学们在生活中遇到问题，也能积极想办法，当一个小小发明家。

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