201402月18日开会会议记录 .docx

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2014 02月18日FLG小组开会会议纪要

参与人：江老师，郑娟，陈磊，易姗姗，蒋亚娜、刘月、刘格

时间：上午9点半至11点半

地点：演播楼 212

一、公告事项

1. 论文投稿、不论是否挂名教师,只要是实验室学生都需要给小组老师或指导教授看过才能投出(硕一请阅读小组管理方案)

2. 硕一硕二每月一篇SSCI论文导读,请上传学习元

3. 每月统计劳务统计,批改教学设计方案，建议最好在学习元上批改,会留纪录

4. 0228 OR0228两天选一天,硕一学生论文思路会报(亚娜)

注意：

每月FLG小组硕博士生期刊论文报告内容：

期刊论文以英文SSCI/SCI期刊且实证研究 为优先选择

Outline应先呈现 论文之APA信息, 如作者、出版年份、文章名称、及期刊/书籍、期数/卷数、页码等

报告重点应包括：

a. 研究议题之研究背景、研究动机、及重要性

b. 文献探讨: 支持此研究议题之理论架构

c. 研究方法与结果(简述): 自变项、依变项、研究设计、评量方法、研究结果

d. 讨论与建议: 研究发现之贡献与启示

e.反思:对这篇文章的批判、对我研究的启发

二、量表

1.研一研二任务

1. 跨越式评价手册（量表）：1人 亚娜负责

2. 各试验区的数据录入系统设计+设计架构：1人+专职 陈磊负责

可以初步分析、结果

在线评价系统（线上问卷）

1. 跨越式听凭课手册设计（地区、学校、教师、课程），记录的过程中体现地区差异：1人 姗姗负责

注意：3月份每个人负责的制作部分要进行汇报

2.量表制作

1. 易:跨越式教学语文(识字、阅读、作文)测验量表整理、低中高:阅读量表 实施指导与评价手册

2. 郑:电子书包态度相关量表(学生、教师):补英语学科问卷

3. 陈:ICT综合素养量表:学生有、小学生科技创造力量表(?)

4. 教师ICT综合素养量表 (刘格)

5. 21世纪学生能力量表 (刘月)

6. 王、亚娜:低年级 英文 (阅读、作文、听力测试卷、口语试卷、笔试试卷)

7. 多元智能量表(有)

注意：每个量表都需要有信效度说明，问卷引用出处，各因素间的参考文献来源

三、论文写作

1.姗姗:网络环境下注意力研究文献综述

2.陈磊:ipad教师态度分析纵贯研究

3.亚娜:問題品質分析?

4.刘格、刘月:电子书包家长态度調查問卷設計?

实验室培训PPT (继续完善)

1.平板教学100变:刘格 (安卓)

2.平板教学100变:陈磊 (IPAD)

3.科教pbl活动设计(刘月刘格)

四、福田区出差

三月5.6.7

各校介绍PBL课题学找成果报告

福新(听评课)、黄埔(听评课) 、上步(开题、余院长演讲)、众孚小学(听评课)

询问PBL哪个学校有在制作、追踪协助指导

四月9.10.11

福新(听评课)、黄埔(演讲:蔡苏) 、梅山中学(讨论AR实验)、福民

五月14.15.16

六月11.12.13

PBL:福民小学、福新小学、益田小学、福华小学

亚娜准备:英语学科教学培训一场

• 数码故事作品video, ppt 、学生一小时、概念图英语教学等

• 马老师组活动方式,成果ppt

使用远程听平课指导:陈磊、姗姗

远程活动与崔老师配合一起参与 (福田、青龙、云南):本组尝试、列入每月工作

远程听评课，这学期组织一次，五月份江老师去云南：陈磊

五、GCCCE2014工作坊

林建庚1，王心彤2 。合作式计算机绘图课促进多元智能发展的教学设计、实施与反思

迟彦.思维导图在小学语文网络交互教学环境中的有效运用

其他区推荐特色创新教学

下次开会时间3月21日下午3点至5点