案例分析

1. 背景

《揭开昆虫密码参观活动教案》是国立台湾科学教育馆针对揭开昆虫密码特展专门编写的教案，共有八个单元，共90分钟。特展还原真实的场景，提供昆虫生活环境，结合图片，以在“玩中学”方式，参与非正式学习。活动则以昆虫为主题，这一单元是活动的第一单元，对昆虫有初体验，初步感知昆虫，了解昆虫的吃相、运动，及其重要性。

2. 内容

活动名称：昆虫初体验

教学时间：10分钟

教学目标：通过昆虫图片及模型，认识昆虫身体构造（触角、口器、足、翅）

活动：

1. 认识昆虫大小

导入-教师让学生回忆生活中碰到的昆虫

讲授-教师指引学生观看昆虫，介绍昆虫大小及种类

2. 认识昆虫身体适应

讲授-教师利用图片、模型介绍昆虫的身体结构，及其功能

3. 评析

1）安全性

安全在科学教育活动中至关重要。活动的首要任务是确保学习者的安全。我们很少发现有将与安全相关的规范记录在教学方案中，而更多的是侧重秩序性的东西。

特色：结合学习单

不足：时间太少

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