年级

2012

专业

教育技术学

姓名

周紫云

学号

201211012015

上课日期

3.17

上课次数

第 4 次上课

上课时间

上午8：00

填表次数

第 1 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

之前学习过普通心理学、学与教的基本理论等课程，在前几周了解了一些有关课程的内容，对这门课有了初步了解。

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

如何开发课程？

如何开发一门好的课程？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

了解了课程与教学的几种关系。

体会：课程的定义需要明确，这对改革课程意义重大。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

部分得到解决。

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

阅读了部分王策三老师的论文，感想是中国课改路曼曼其修远。

备注