年级

2012级

专业

教育技术学

姓名

张晓敏

学号

201211012901

上课日期

2014-3-16

上课次数

第 四 次上课

上课时间

填表次数

第 一 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

学习该主题前，了解到在由施良方撰写的《课程理论——课程的基础、原理与问题》一书中，介绍了三大学科心理学、社会学及哲学对课程理论的影响和意义。

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

与课程理论相关的学科还有哪些？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

学习了该主题后，我了解了哲学主要对课程的培养目标或者说办学理念有影响。

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

课程是和教学紧密结合的，为什么课程的理论基础没有教育学？

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

课程与教学论——泰勒

在书中提出的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，为课程开发提供了坚实的理论基础

备注