年级

2012

专业

教育技术学

姓名

马思源

学号

201211012005

上课日期

3.17

上课次数

第 4 次上课

上课时间

8:00-9:40

填表次数

第 1 次填表

K：已有知识

学习该主题之前你了解哪些相关内容？

• 行为主义、认知主义、建构主义、人本主义心理学和学习理论的基本了解。

• 课程的定义与历史

• 通读《理想国》

• 法兰克福学派

W：提出问题

看到该主题后你会产生哪些问题？想学习什么内容呢？

当今新课改采用了那些理论作为课改的基础？

那些理论在当今社会获得了较多的认可？

有没有中国人或马克思主义者提出一些类似的理论并被应用？

结合实例谈谈课程的理论基础对课程开发的影响？

L：总结收获

学习了该主题后你了解了哪些内容？有什么收获和体会呢？

W：再提问题

经过学习，你的问题都得到解决了吗？学习中又产生新的问题了吗？还想要知道什么呢？

文献阅读

是否阅读了与本次学习主题相关的文献或案例？有何感想？

备注