本单元顶顶顶顶hat would you like?”单词和句子主要是围绕食物来展开的，有些单词是以前学过的，我们可以以旧引新的方式来教。主要句子有What is it?It's a...What are they?They 're... What would you like for the party? I'd like a/some...及单词tea, ice cream, salad, hamburger, sandwich等等。这些单词和句子都是围绕学生每天的饮食生活，教会学生如何用英语表达想要为圣诞派对准备食材。

一、知识目标： 1、能够听、说、读、写本课时5个单词：tea, hamburger, salad, sandwich, ice cream，以及相关的复数形式。 2、能够使用句子： What is it? It's a... What are they? They 're... What would you like for the party? I’d like a/some..

二、能力目标 1、能够运用英语交流为圣诞派对准备食材。 2、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。

三、情感、目标： 注意饮食的营养搭配，养成不挑食的好习惯。

重点：掌握有关食物的单词及复数形式；运用句型What would you like for the party?I’d like a/some...

难点：不规则名词的复数形式变化；运用英语进行交流要为圣诞派对准备的食材。

我们这个班有37人。学生大多来自董岗的各个村，本学期没有新的插班生。从大的方面来说，该班同学整体水平比较平均，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。