《教育智慧从哪里来》读后感

有人说："读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话"这话一点不假。自从我团教研室组织全校教师阅读《教育智慧从哪里来》一书。我就迷上了这一本好书，书中的100多个案例都使我受益匪浅。这100多个案例都来源于真实的生活，对我的帮助很大。因为这些案例中凝聚着王老师的智慧，他给了我们很多解决实际问题的办法，还教我们如何解决班级管理中出现的问题；如何对待优秀生、学困生；教师发展方向；班主任工作；教师与家长的关系等。

那一个个案例告诉我教育智慧的重要性以及教育的智慧来自于对学生的研究。遇到问题首先要想为什么，再想应该怎么办。如果没有找到问题的原因，就盲目采取教育行为，效果是不太好的，有可能还会适得其反。例如我班有一位残疾小姑娘从小父母离异，导致小姑娘性格内向、孤僻。遇到事情爱走极端。我平时就多关心她，给她买一些学习用品并送她一些衣物。当她学习下降时，我就苦口婆心的说学习对她有多重要，要改变自己的命运只有靠学习等等。总想着她身体残疾、父母离异怪可怜的。可过一段时间又是原来的样子。我一直认为老师的爱心是最重要的，有爱心和耐心的老师就能教好每一位学生，能解决所有的很多问题，而学生屡教不改则被我认为是我自己的无能。读了这本书之后，我的观点发生了很大的变化，我找到与爱同等重要的东西----智慧。

现在的教育缺的似乎不是爱，而是理智、智慧、是科学的教育观念和方法。经过王老师的点评，我才知道学习不用心，并不是没有认识到学习的重要性。而智慧的问题应该是："明明知道学习重要，为什么还不起劲呢?"教师最重要的任务就是帮助学生具体地分析，他的心理问题是什么，他的智力类型是什么，他的思维方式是什么，他的困难到底在什么地方，从何处突破可以见到成绩、树立自信。如果我们不是一味地用爱去包容学生，而是学会去做研究型的老师，像王老师提倡的方法去分析研究找到正确的原因，学生对学习应该会事半功倍。我们的教育也不会那么累了。

王老师还在书中指出：教师躲不开家庭教育，指导家长不是你愿意不愿意的事情，甚至不是你做没做的问题，而是你怎么做得更好的问题。家庭教育的重要性也已成为了一个常识性的问题，但是具体怎么做会更好呢？很多家长都不知道，如果家庭教育不能很好得与我们教师配合，我们的教育就会十分地吃力。例如七年级时我班有一个学习特别好的男生，老师都很喜欢他经常表扬他，他觉得自己比别人高一等。每次自习课他写完作业都跟别人讲话。一次纪律委员说他，他不服气还骂人。事后我批评他，他还理由多多心里不服气，回家向父母哭着说学校有人欺负他。他的家长不问事情经过就来找我说理。经过我耐心的说教，家长认识到了孩子身上存在的缺点和问题的严重性。并表示愿意和学习老师配合努力改正孩子身上的坏毛病。所以我认为一定要让家长了解一些教育的好方法，使家长和老师的教育方针得到一致。这本书虽然只读了一部分，但它就让我明白了，身为教师，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有做的既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。

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