【教材分析】本课是上海牛津版英语教材Book3 Unit8 In my room的let’s talk 和Let’s play 部分。主要是学习句子put…in/on。这部分主要有关学生自己的生活小空间的一些物品如何摆放。

【学生分析】本班学生为塘朗小学二年级的跨越班学生。

【教学目标】

1.语言知识目标

1）了解自己房间及其教师的一些物品名称和他们在哪里？

2.语言技能目标

1）根据概念图，用自己的语言描述物品在哪里？

3. 能力目标:

1) 培养学生自主学习的能力；

2) 培养学生小组合作学习的能力；

3) 培养学生英语交际能力；

4）能用概念图模式做交流。

4. 情感目标: 启发学生培养学生爱自己的物品，知道自己的物品应该放在哪里？

【教学重难点】知道如何合理摆放自己的学习和生活物品。

启发学生自己整理自己的物品。

【教学资源】

（1）教学课件PPT；

（2）金太阳学习光碟；

（3）英语网络教学资源。

（4）概念图软件。

【教学策略】

本节课为网络环境下低年级的对话教学课。我通过设计教学任务，让学生通过自主学习，小组合作交流，概念图，拓展听读等方式提高口语表达能力。

【教学过程】

Step1. Greeting and Warming up. 时间：8分钟。

1. Greetings：

T: Hello, boys and girls. How are you today? How is the weather? This class we will learn In my room. Hello, I’m Tom. This is my room. What can you see in my room?

设计理念：直接导入课题In my room, 设置情景In Tom's room. What can you see? 复习说：复习以前学过的单词和句子 。。

Step2. Let’s talk. 时间：20 分钟

1. Listen and answer together: How many people? Who are they?

听读2遍。分角色表演。

2. Do and say. 用put…in…和put…on…

设计理念：Do and say.练习学生的理解和能动能力。教导学生整理好自己的学习用具和玩具。

2. Let’s talk.

对话巩固短语put …on…和put…in….

Step3. Let’s listen. 时间：5 分钟.(拓展听)

What can you see? Where is the mouse?

设计理念：拓展说拓展了两个单词（near under）

Step4. Further reading. 时间：5分钟

My bedroom

I have a lovely bedroom. There is a bed in my bedroom. There is a desk near my bed. There is a pink doll on my bed. I sleep with it every night. There is a big window in my bedroom. the yellow lamp is on my desk .Every evening, I do my homework under the lamp. I have a big shelf in my bedroom. There are many books on the shelf. I like reading very much. Do you like reading? You can borrow the books from me if you like?
My bedroom is so nice. I like it.

1. Listen and read: “Reading 7.

2.T: Do you like clean room? Let’s help Tim clean up his room. Let’s go.

设计理念：让学生通过拓展听读，知道什么物品应该摆放在什么位置，知道把自己房间整理的舒适干净。

Step5. Homework: 时间：1分钟

1. 用描述如何摆放自己的物品。

设计理念：回家跟父母用Put …in …和put…on…描述如何摆放自己的物品。练习孩子的表达和学以致用。

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