Pep小学英语三年级上册

Unit 4 We love animals 第二课时

栾庄小学 马楠

一、概述：

本课是pep英语三年上册Unit 4 We love animals 中的第四课时，本课主要是学生刚学习了三个单元的英语，基础较差，本课主要通过创设情景，让学生学会表示动物的词，继续培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。并能运用所学的单词进行简单的交际。

二、教学目标：

1，知识与技能目标：

掌握单词表示动物的词，并会运用what’s that?和有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。并能运用所学的单词进行简单的交际。

2，过程与方法：

a、通过非网络环境下的教师教读、听录音、教师示范、游戏等形式，掌握短语的正确读音。
b、通过师生示范，俩俩对话等形式，让学生运用所学句型进行交际，并在交际过程中掌握单词。
c、通过拓展听读进一步学习、巩固所学内容。

d、本节课主要采用了创设真实情景和利用实物教学是方法，这样还激发了学生学习英语的兴趣也提高学生课堂的参与度。

3，情感态度价值观：

通过本课学习来培养学生热爱学习的积极态度。

三、学生特征分析：

本课的学习对象是三年级上学期的学生，他们刚开始学习英语，对英语单词的发音和言语的表达没有基础。但是他们对英语的学习很感兴趣，所以主要是以培养学生学习兴趣为目的，同时让学生掌握一定的单词和句型。

四、教学重、难点：

重点：有关动物词汇的学习,句型What’s that? It’s a duck.

难点：句型What’s this?

五、教学策略设计：

本课主要以“交际为中心”和“教师为主导，学生为主体”的策略，采用师生说、俩俩说及多媒体跟读的方式方法来学习新单词。

六、教学过程：

1、热身

Free talk

A:Hello! xxx .

B: Hi! xxx. What’s this?

A: It’s a pig.

B: Bye!

B: See you!

2. 新课展示

（1）教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。
（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。

（3） 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。
（4） 配对游戏

3.巩固练习
（1） 让学生听录音，边说边做Let's do 部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。
（2） 教师使用Let's do 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。

3. 拓展听读

拓展一：课题组提供的资源（dialogue 2 52页）

拓展二：课题组提供的资源（dialogue 3 52页）

拓展三：课题组提供的资源（dialogue 4 53页）让学生找出学过的表示动物的单词。

4. 综合说

A:Hello! xxx .

B: Hi! xxx. What’s this?

A: It’s a pig.

A ：I like it.

B: Ｔhank　you ! Bye!

B: See you!

查看

下载