PEP英语小学六年级上册unit3 what are you going to do?

第一课时 教学反思

本课时是第三单元的第一课，而第三单元的难点和重点就是 be going to do这一将来进行时态，而这一课时重点难点也在于此，因为一些需要书写的词组，比如说 this evening, this afternoon等，学生对于朗读都已经掌握了，不需要过多浪费时间操练，所以针对这一情况，我设计了be going to 句型的师生对话、生生对话练习，让学生在练习中进行实际操作运用，也设计了一些疑问激发学生的兴趣。

另外以前我运用了大小声的操练，学生已经习惯了这个游戏，没有什么兴趣，在今天的课堂上我稍微进行了改变，让学生分小组来进行这一操练，学生表现出了很大的兴趣。由此可以发现虽然六年级的学生对于一些操练已经感到厌倦，但是如果教师稍微进行改变，学生还是比较乐意接受。
    另外对于语法是学生比较难以接受的，我在课堂上虽然运用了练习希望让学生从中掌握规律，但是在总结的时候，可能由于时间过紧，我直接告诉了学生规律，我觉得可以让学生自己从中发现规律，这样也许印象更为深刻。另外这节课的整体结构我觉得安排的不是很好。对于有规律的一些时间比如说 this morning, this afternoon,

this evening , 因为单词学生已经掌握了，所以可以一起出现让学生来学习，更多的时间让在其他词语和语法操练上。

在这节课的整体设计思路上我还是坚持四个字“简单、重复”，尽量避免了ppt动画的过于复杂干扰学生的注意力，在教学上也保持了清醒的思路，学生在学习的过程中也不易混淆，对教学内容一目了然。只是在调动学生的学习兴趣上有所欠缺,还有待于琢磨和提升。

整节课学生的积极性和热情还是很不错，特别是在语言表达上，学生有一定的语言基础，听、说能力很好。学生能够很好的去配合教师教学，完成本课时的教育教学内容。美中不足的就是教师的课堂评价少了点，学生参与少了点，在以后的教学我中我将力争改掉教学中的缺点，积极发挥学生的主体作用，让英语教学成为学生的乐园。

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第一课时 教学反思

王团回民小学

宋学智

2013.10.25

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