Unit1 My new teachers第二课时教学反思

这节课主要内容是学习描述老师外貌, 我按照课件来充分备课，复习部分“粗看” ，呈现新知部分“细看” ，在主讲教师提出问题后，适 时暂停，启发学生思考，按照要求将学生分组，效果挺好。总结本课，我觉得会话离不开情景，语言交际更离不开情景，学生只有参与到真实的情景中去，才能真正掌握语言，教师通过创设有趣的情景把学生带入真实的会话情景中来，使学生置身其中。

本课我采取了多样化的自由操练形式。提高了学生的学习兴趣。我利用学生生活中很熟悉的人物作为学习新知识的媒介，自然交流中呈现新课，随着课堂的生成适当拓展语言。加大对学生的语言输入。

趣味活动贯穿了整个教学过程。在上一课时Let’s learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如：  My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。学生只有在乐趣中才有兴趣学习，本课学生学习兴趣高。